幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思

幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思<br />幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡<br />萄的特征。<br />2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同<br />形式美术活动的乐趣。<br />3．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。<br />4．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．范画、实物葡萄一串、图片等。<br />2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备<br />3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。<br /> <br />弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃<br />二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有<br />相互联系，上大下小的关系。<br />看，今天老师带了什么水果来？出示实物葡萄<br />1 . 仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）<br />2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面<br />最少。）<br />三、出示范画，激发幼儿作画的愿望<br />1 . 这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？先示范<br />用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上<br />颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒<br />上面停一停，不滴水了就可以开始画）<br />2 . 今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。提问：<br />怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一<br />点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？<br />（三角形）<br />3 . 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡<br />萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的<br />太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从<br />上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这<br />样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成<br />一串葡萄了。<br /> <br />4．引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面<br />的幼儿检查评价。<br />四、幼儿作画，教师巡回指导。<br />1．从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢<br />的减少，到最后点画最少。<br />2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。<br />3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。<br />五、展示幼儿的作品<br />幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的<br />感受<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />葡萄成熟了，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌<br />握倒三角形的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多<br />幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料<br />点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，<br />比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿<br /> <br />给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。小百科：葡萄是<br />世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发现于第三纪<br />地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。 <br />