幼儿园中班美术公开课教案《葡萄熟了》含反思

幼儿园中班美术公开课教案《葡萄熟了》含反思<br />幼儿园中班美术公开课教案《葡萄熟了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学会用皱纹纸团纸的方法。<br />2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;<br />3.愿意与同伴分享自己的作品。<br />4.培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养<br />成良好习惯。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、几串葡萄实物;<br />2、紫色和绿色皱纹纸若干;<br />3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);<br />4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;<br />5、葡萄架背景墙;　<br /> 　活动重难点 <br /> <br /> <br />1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串<br />2、愿意与同伴分享自己的作品。<br />学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、活动导入。<br />用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。秋天来了，让我<br />们跟着小蜗牛一起去旅行吧。<br />二、观察实物，讨论葡萄的特点。<br />1.出示葡萄，让幼儿观察葡萄的形状，颜色;(圆圆的、有紫<br />色，有绿色。)2.请幼儿观察葡萄串，发现其特点：上宽下<br />窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。<br />三、向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的兴趣。<br />教师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们<br />班的葡萄架也结满葡萄?（想)教师：皱纹纸能变成葡萄吗?<br />怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的<br />样子。<br />教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄<br />的样子。<br />请个别幼儿示范，教师进行指导。<br />四、 幼儿自己制作，教师巡回指导。<br /> <br />(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、<br />拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。<br />(2)幼儿操作，教师巡回指导。<br />(3)每个幼儿团揉 10颗葡萄粒。<br />(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒<br />幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡<br />萄要多些，下面要少些。)<br />五、作品展示。<br />鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对<br />比，发现手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧<br />而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版<br />设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡萄<br />底版的大小进行尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底<br />版，而能力较强，操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底<br />版。通过 PPT 与儿歌相结合，来帮助幼儿观看制作步骤图，<br />了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试<br />揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作<br />成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。<br /> <br />在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，每个人跟着老师<br />来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆？幼儿制作的时候<br />更能心中有数。小百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，<br />葡萄的植物化石发现于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、<br />亚及格陵兰。 <br />