中班美术课教案活动《彩色的餐巾纸》含反思

中班美术课教案活动《彩色的餐巾纸》含反思<br />中班美术课教案活动《彩色的餐巾纸》含反思<br /> <br />【活动设计】<br /> <br />这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过<br />这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分<br />发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，<br />我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表<br />现自己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作<br />的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享<br />的快乐。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。<br />2、通过看看，做做等方法表现自己所见，所想事物，激发<br />幼儿丰富的想象力与创造愿望。<br />3、鼓励幼儿大胆正确的上色。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />餐巾纸调色盘颜料 KT板。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、打招呼，通过魔术的形式引入主题。<br />师：今天老师带来了一个魔术，你们想不想看呀？（教师变<br />魔术）<br />教师依次变出 3封信。<br />师：这 3封信是要寄给谁的呢？（中一班小朋友）<br />师：原来这封信是寄给中一班小朋友的。信里面是什么呢？<br />我们要先看哪一封信呢？（幼儿观察）<br />幼：第 1封信。<br />师：哪个是第 1 封信呀？（信封左下角有数字编号 1、2、3）<br />师：哦！那么我们就来看一看第一封信吧！<br />二、过程：<br />1、教师取第 1封信，准备将信封内的白色纸巾展示给大家<br />看。<br />师：小朋友，你觉得里面有东西吗？猜猜看会是什么呢？请<br />个别幼儿来说。<br />幼：里面有玩具车、坦克<br /> <br />师：小朋友你们的想法真不错。<br />师：想不想知道是什么呀！<br />幼：想<br />师：（将纸巾拉出一点让幼儿猜）咦！这是什么呀！小朋友<br />你们知道吗？<br />幼：是纸巾<br />师：小朋友，请你想一想，这个纸巾有什么用呢？它为什么<br />要寄给我们班小朋友呢？（幼儿举手说）<br />幼：擦桌子、擦手、擦屁股<br />师：我们班小朋友真的好棒呀！知道这么多。不过，现在老<br />师先不告诉你们纸巾寄给我们有什么用，我们现在要来看一<br />看第二信封里面是什么？猜猜看，是什么告诉老师。<br />师：感觉一下信封里有东西吗？<br />2、请个别幼儿摸一摸第 2封信，摸过之后说出自己的想法<br />（有/没有）<br />幼：有<br />师：有啊！是什么呢？我请你把信封里的东西拿出来给大家<br />看看，会是什么呢？当~当~当~当~出来喽！这是什么呀！<br />幼：是彩色纸巾<br />师：（将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察）小朋友，<br />你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢？<br />幼：画上去的，用手蘸颜料画上去的<br /> <br />师：小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀！<br />幼：想<br />师：想呀！我现在也不能告诉你这个秘密哦！等我们看完第<br />三封信后再告诉你！<br />3、教师摇晃着第 3封信，让幼儿用耳朵来感觉信封里面的<br />是什么？<br />幼：报纸、巧克力<br />师：我的第三封信可是要告诉我们白色纸巾变成彩色纸巾的<br />秘密的哦！<br />教师请一幼儿揭晓秘密，打开信封，出示 U盘。<br />师：是的，这个 U盘就藏着白色纸巾变漂亮的秘密，我们要<br />怎么看呢？（请配班老师帮忙）<br />师：小朋友们，视频 1 里的小姐姐在干什么，她先怎么做，<br />然后怎么做，最后怎么做的，你们可要看仔细喽！<br />小结：先要将纸巾折叠两次，变成小的正方形，然后一个角<br />一个角的蘸颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫浸染（幼儿<br />齐说浸染）<br />师：你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀？<br />幼：想。<br />4、幼儿操作：请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色，<br />教师指导。<br />5、让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。<br /> <br />6、请幼儿说一说的浸染的过程中有没有遇到什么困难？<br />（不知道怎么拿纸巾）教师示范拿纸蘸染。<br />师：小朋友，上面这么多彩色的纸巾，你觉得哪张最好看呀？<br />为什么？<br />幼：老师的。因为老师的颜色很多<br />师：老师的纸巾为什么浸染的颜色多？我们再次来看看小姐<br />姐怎么做的，她会告诉我们答案哦！<br />7、再次播放视频 2让幼儿欣赏<br />师：小姐姐先把餐巾纸折叠的很多下，所以浸染出来的颜色<br />就越多。告诉你们一个秘密：如果你折叠的形状不一样，出<br />现的图案也是不一样）<br />8、放音乐，让幼儿再次自由操作，老师指导，展示，点...