幼儿园中班教案《彩色的树》含反思

幼儿园中班教案《彩色的树》含反思<br />幼儿园中班教案《彩色的树》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法<br />装扮彩色的树。<br />2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。<br />3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化<br />有所了解。<br />2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。<br />3、水彩笔；颜料和棉签；彩纸和浆糊。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、通过故事，引发与树木相关的经验。<br />1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满<br /> <br />树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大<br />树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀！于是，树叶宝宝<br />们悄悄让自己变了颜色。看（出示图片）大树妈妈的衣服变<br />成什么颜色了？<br />2、提问：你还见过什么颜色的大树？（根据幼儿的回答出<br />示相应图片）<br />二、观察图片，了解树木的相关特征。<br />师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别<br />的颜色。今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗？我们应<br />该先画树的哪一部分呢？树干是什么样的？画好树干，再画<br />什么？树冠是什么样的？<br />介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。<br />三、、出示绘画材料并逐一介绍。<br />每个幼儿画一棵大树。<br />四、活动评价。<br />将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏，<br />说说自己最喜欢哪颗树，为什么。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />大家都知道，孩子都喜欢绚丽的色彩，更喜欢用鲜亮的色彩<br />来表现他所喜欢的物体。而孩子又是天生的观察者，一草一<br />木都会让他们欣喜和惊讶。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去<br /> <br />表达自己的发现和情感时，往往又缺少必要的方法技能去支<br />持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比<br />较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的技<br />巧，以提高幼儿的审美表现能力。<br />在以往的美术活动中，我们常常觉得对幼儿的知识要求太高<br />了。似乎在美术活动前总应该先安排一次科学活动才行。所<br />以，这次在制定目标时，考虑到中班幼儿的知识能力有限，<br />我们并不要求他们掌握秋季银杏、红枫等树木变化的具体特<br />征，而是紧紧扣住颜色这个中心，只要幼儿知道秋天的树有<br />那些颜色就够了。<br />在活动准备方面，考虑到绘制的图片效果失真，所以我采用<br />了先拍照片然后写真扩印的方法制作了这几张图片。该图片<br />给幼儿带来了逼真得视觉冲击，更容易和幼儿的已有经验相<br />联结。<br />本次活动中最重要的也是最难实施的步骤是引导幼儿了解<br />树木的形状特征，掌握绘画的步骤。这也是我们在备课过程<br />中觉得最棘手的部分。因为传统的由老师示范、幼儿模仿的<br />形式已不适应新的课程理念的要求，所以我作出了一个新的<br />尝试，将原来先讲解技巧，再布置绘画要求的步骤颠倒过来。<br />因为中班幼儿已具有一定的责任意识，所以我先提出要求：<br />今天我们就来画一画、做一做彩色的大树好吗？然后设置了<br />四个问题：1、要画大树，应该先画哪一部分呢？2、树干是<br /> <br />什么样的？3、画好树干，再画什么？4、树冠是什么样的？<br />结合以往的绘画经验，幼儿很快了解了绘画的步骤。同时又<br />通过观察、比较，顺利地了解了树木的各个组成部分及其形<br />状特征。从而解决了本次活动的重点和难点。<br />《纲要》要求幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，<br />所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。<br />美术活动中作品的展示，相信也是老师们颇为头疼的问题。<br />用透明胶贴，老师的工作量太大。用大头钉固定再泡沫板上，<br />不安全。经过多番对比，我们选择了 PC板。颜色很漂亮，<br />幼儿自己用浆糊一贴就行了。不仅美观实用，更换也非常方<br />便。<br />美术活动的评价也一直是我们讨论的焦点。在最初的设计中，<br />评价就是让幼儿互相欣赏，说说自己喜欢哪幅作品。但试教<br />时发现幼儿有的没画完，有的忙着贴，有的自我欣赏陶醉，<br />谁都不听别人说。最后有老师建议说能不能在幼儿的衣服上<br />贴星星，让他可以贴在自己喜欢的作品上。这个主意得到了<br />大家的一直认同。因为这样的...