幼儿园中班美术教案《彩色的树》含反思

幼儿园中班美术教案《彩色的树》含反思<br />幼儿园中班美术教案《彩色的树》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的<br />方法装扮彩色的树。2、能根据自己的需要选择适当材料，<br />操作中注意遵守规则。3、让幼儿体验自主、独立、创造的<br />能力。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、引<br />导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的<br />变化有所了解。2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。3、水<br />彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。 <br /> 活动过程： <br /> 一、通过故事，引发与树木相关的经验。1、师讲述故<br />事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着<br />风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树妈妈总是穿<br />着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让自己<br />变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色<br />了?2、提问：你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出<br />示相应图片)二、观察图片，了解树木的相关特征。师：原<br />来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。<br /> <br />今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树<br />的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠<br />是什么样的?介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它<br />们的形状特征。三、出示绘画材料并逐一介绍。每个幼儿画<br />一棵大树。四、活动评价。将画好的大树剪下来，布置成彩<br />色的树林。幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。 <br /> 活动反思： <br /> 大家都知道，孩子都喜欢绚丽的色彩，更喜欢用鲜亮的<br />色彩来表现他所喜欢的物体。而孩子又是天生的观察者，一<br />草一木都会让他们欣喜和惊讶。当幼儿试图用他们稚嫩的画<br />笔去表达自己的发现和情感时，往往又缺少必要的方法技能<br />去支持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、<br />比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的<br />技巧，以提高幼儿的审美表现能力。在以往的美术活动中，<br />我们常常觉得对幼儿的知识要求太高了。似乎在美术活动前<br />总应该先安排一次科学活动才行。所以，这次在制定目标时，<br />考虑到中班幼儿的知识能力有限，我们并不要求他们掌握秋<br />季银杏、红枫等树木变化的具体特征，而是紧紧扣住颜色这<br />个中心，只要幼儿知道秋天的树有那些颜色就够了。在活动<br />准备方面，考虑到绘制的图片效果失真，所以我采用了先拍<br />照片然后写真扩印的方法制作了这几张图片。该图片给幼儿<br />带来了逼真得视觉冲击，更容易和幼儿的已有经验相联结。<br /> <br />本次活动中最重要的也是最难实施的步骤是引导幼儿了解<br />树木的形状特征，掌握绘画的步骤。这也是我们在备课过程<br />中觉得最棘手的部分。因为传统的由老师示范、幼儿模仿的<br />形式已不适应新的课程理念的要求，所以我作出了一个新的<br />尝试，将原来先讲解技巧，再布置绘画要求的步骤颠倒过来。<br />因为中班幼儿已具有一定的责任意识，所以我先提出要求：<br />今天我们就来画一画、做一做彩色的大树好吗?然后设置了<br />四个问题：1、要画大树，应该先画哪一部分呢?2、树干是<br />什么样的?3、画好树干，再画什么?4、树冠是什么样的?结<br />合以往的绘画经验，幼儿很快了解了绘画的步骤。同时又通<br />过观察、比较，顺利地了解了树木的各个组成部分及其形状<br />特征。从而解决了本次活动的重点和难点。《纲要》要求幼<br />儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我为幼儿提<br />供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。美术活动中作品<br />的展示，相信也是老师们颇为头疼的问题。用透明胶贴，老<br />师的工作量太大。用大头钉固定再泡沫板上，不安全。经过<br />多番对比，我们选择了 PC板。颜色很漂亮，幼儿自己用浆<br />糊一贴就行了。不仅美观实用，更换也非常方便。美术活动<br />的评价也一直是我们讨论的焦点。在最初的设计中，评价就<br />是让幼儿互相欣赏，说说自己喜欢哪幅作品。[教案来自：<br />快思教案网.]但试教时发现幼儿有的没画完，有的忙着贴，<br />有的自我欣赏陶醉，谁都不听别人说。最后有老师建议说能<br /> <br />不能在幼儿的衣服上贴星星，让他可以贴在自己喜欢的作品<br />上...