中班美术活动教案《红黄蓝构成》含反思

中班美术活动教案《红黄蓝构成》含反思<br />中班美术活动教案《红黄蓝构成》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。<br />2.通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作<br />品中不对称的均衡风格。<br />3.初步欣赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。<br />4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br />5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.投影仪 1台。<br />2.幼儿用书：《红黄蓝构成》。<br />3.教学挂图：《蒙德里安的作品》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）教师出示教学挂图，引导幼儿欣赏蒙德里安的作品<br />《红黄蓝构成》。<br /> <br />1.引导幼儿描述观察后的初步感觉。<br />2.教师：今天老师要请大家欣赏一位大画家的画，看看他的<br />画和我们以前看的画有什么不一样。<br />（二）师幼儿共同欣赏画面，引导幼儿观察画面的线条、色<br />彩。<br />1.教师：画面上有哪些线条？它们在一起变出了哪些形状？<br />2.教师针对幼儿的回答，进一步引导幼儿欣赏画面。<br />教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些<br />颜色？让你想到了什么？（比如蓝色可以想到大海、夜空，<br />是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等。）<br />3.引导幼儿发现画面色彩搭配的美。<br />教师：如果我们把红颜色换成蓝色好吗？为什么？<br />4.引导幼儿对比欣赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面，感<br />受作品中不对称的均衡风格。<br />教师：现在老师遮护黄色色块，你再看看这幅画，有什么感<br />觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？<br />（三）引导幼儿再次完整地欣赏作品。<br />教师：你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧。<br />（四）教师简单介绍画家蒙德里安。<br />教师：蒙德里安是荷兰的一位大画家，他的画不像我们以前<br />看到过的作品，上面有动物、人或者是花。这幅画上面只有<br />一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看。<br /> <br /> <br />活动延伸：<br /> <br />区角活动：在美工区提供幼儿用书，引导幼儿在欣赏经验的<br />基础上为大小不同的个子涂上自己喜欢的颜色。<br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：三原色指色彩中不能再分解的三<br />种基本颜色，我们通常说的三原色，是色彩三原色以及光学<br />三原色。颜料三原色（CMYK）：品红、黄、青(天蓝)、黑 。<br />色彩三原色可以混合出所有颜料的颜色，同时相加为黑色，<br />黑白灰属于无色系。光学三原色（RGB）：红、绿、蓝(靛<br />蓝)。光学三原色混合后，组成显示屏显示颜色，三原色同<br />时相加为白色，白色属于无色系（黑白灰）中的一种。 <br />