中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思

中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思<br />中班美术优质课教案《画下来记得住》含反思<br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。<br />2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。<br />3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它<br />们各不相同的特征。<br />4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿活动材料《美术》第 14页《画下来，记得住》，作画工<br />具。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮<br />用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引<br />导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。（饮用水，点心，小玩<br /> <br />具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把<br />它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包里应该怎么<br />放？（分开放置）如果把这些要带的东西都画下来，我们就<br />不会忘记了。<br />二、画下来，记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西，老<br />师画下来了。老师怎么画的呢？请小朋友看老师画一遍。教<br />师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去<br />郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的<br />物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的<br />幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导<br />幼儿用简洁的方法表示。画完以后，教师鼓励幼儿在空白处<br />作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号<br />或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。<br />三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交<br />流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自<br />己想记住哪些事。展览幼儿的作品，互相交流分享。把自己<br />的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住<br />事情了。以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住<br />事情。<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br /> <br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：画(拼音:huà)是汉<br />语常用字 ，此字始见于商代甲骨文 ，古字形上部表示以手<br />执笔，下部是笔画出的线条。画的本义是用笔描绘图形， <br />一说本义是划分地界。由用笔描绘引申指画出的图形，用作<br />名词。汉字的一笔叫一画，也是由描绘引申而来。划分界限<br />含有设计、规划的意思，因此画又指规划、谋划。广而言之，<br />用手、脚或器具某种动作也称画。 <br />