幼儿园中班语言教案《白雪公主》含反思
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幼儿园中班语言教案《白雪公主》含反思<br />幼儿园中班语言教案《白雪公主》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1.回顾人物角色, 能够在谈话活动中评价剧中的人物<br />角色,感受人物心理的变化。2.积极与同伴合作,大方自然有<br />感情的表演。3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br />4.萌发对文学作品的兴趣。 <br /> 活动重难点: <br /> 与同伴密切合作,大方自然有感情的表演童话剧.幼儿<br />能够在活动中感受人物的心情心理变化,用自己的话评价人<br />物角色的性格特点,说出自己学到了什么. <br /> 活动准备: <br /> 场地（房子,草丛,树,床）；道具（斧头,弓箭,王子披风<br />和头饰,猎人头巾,皇后头饰,披风,水果篮子,公主裙子头饰,<br />卫兵披风）其他小鸟和动物的头饰. <br /> 活动过程: <br /> 1.讨论故事中自己喜欢的人物角色以及自己在故事中<br />学到了什么.小矮人:可爱的,有趣的,乐于助人.白雪:漂亮可<br />爱的.猎人:好心的,愿意帮助人的,聪明的.王子:很帅.魔镜:<br />酷,帅.小鸟:跳舞跳的好, 说儿歌说得好等等.坏皇后:动作<br />很酷,演得非常像皇后.在故事里学习到了什么:不要和陌生<br /> <br />人说话,坏人没有好下场,我们应该对人友好,对处于困境中<br />人给予帮助,我们不要嫉妒他人的美貌,每个人都有自己的<br />闪光点,不要学习坏皇后等等.2.演出童话剧（1）幼儿报幕<br />分组进行（旁白,白雪,皇后和魔镜,小鸟和动物,矮人,猎人,<br />王子和卫兵）（2）幼儿演出童话剧.（3）幼儿演出谢幕时,<br />要有和观众的互动幼:如果你们喜欢我们的表演请给我们响<br />亮的掌声吧, 谢谢大家！ <br /> 活动反思: <br /> 活动开展的非常顺利,幼儿表演的非常投入！每个人都<br />明白自己的角色位置和定位.在演出的过程中,幼儿能够和<br />观众互动,旁白的演出也非常到位,后续的配合都是经典的<br />再现！幼儿的心灵又有了很深的震撼！小百科：白雪公主美<br />丽善良，她与其他穷苦的少女主要通过勤劳工作获得“善”<br />的认可不同，白雪公主的身份使她不会也不必去劳作，因此<br />白雪公主的“善”主要体现在她性格上的天真和顺从。她喜<br />欢和小动物交朋友，会唱歌跳舞，天真可爱。 <br />
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