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幼儿园中班语言优质教案《碰碰车》含反思

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幼儿园中班语言优质教案《碰碰车》含反思<br />幼儿园中班语言优质教案《碰碰车》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。<br />2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿<br />自觉遵守游戏规则。<br />3、理解、学习词：好脾气。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />游戏票每人一张，票上写有 1-6 数字号码；羊角球 6-7 只。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣<br />猜谜语：请幼儿回答这是什么车？<br /> <br />什么车子真好玩，你碰我，我碰你，<br />软软的车座碰不坏，大家玩得笑嘻嘻。<br />二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容<br />1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？<br />2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？<br />3、用儿歌来总结幼儿的回答。<br />三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。<br />1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。<br />2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一<br />起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗<br />诵儿歌。<br />3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。<br />四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏<br />1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲<br />望，并巩固对儿歌内容的掌握。<br />2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角<br />球去碰。<br />3、幼儿充分游戏。<br />4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。<br /> <br />附：儿歌《碰碰车》<br /> <br /> <br />碰碰车<br />碰碰车，好脾气，<br />你碰我，我碰你，<br />对不起，没关系，<br />大家笑嘻嘻。<br /> 教学反思： <br /> 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿<br />提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是<br />最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满<br />了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定<br />和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的<br />创造潜能。小百科：碰碰车是一种机动游戏设施。设备包括<br />碰碰车车辆及一个室内的场地。天花板上有通电的电网。场<br />内有供乘客驾驶的小型电动碰碰车。碰碰车的四周有由橡胶<br />做成的围裙，并由接到天花板的垂直电杆取电。车上一般最<br />多坐二人，有加速用的脚踏，和转向的方向盘。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:18 页数：3
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文章作者：U-43711

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