幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》含反思

幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》含反思<br />幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》含反思 设计意<br />图：<br /> <br />十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富<br />的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是<br />大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家<br />在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对<br />于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己<br />有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究<br />竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼<br />儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中<br />国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解<br />十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更<br />好的掌握我们中华民族的本土文化。<br />本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识<br />迁移到 12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。<br />2、感知十二生肖所包括的 12种动物、12生肖的轮回及十二<br /> <br />生肖的排列顺序。<br />3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、幼儿已认识时钟<br />2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。<br />3、课件十二生肖、钟、高山、山洞<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谜语导入，激发幼儿兴趣。<br />老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休<br />息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟）点击课件<br />时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？　<br /> 二、了解十二生肖、理解其含义。 <br />1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看<br />有哪些动物？点击课件十二生肖<br />2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟、<br />（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。<br />我们来数一数，看看是不是 12种。从 1老鼠开始数，鸡排<br /> <br />第几，猪排第几？<br />（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动<br />物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？你还知道<br />谁的属相？<br />（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们<br />可以来采访我。<br />（4）结合生肖钟观察一共有 12种属相。<br />除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相<br />属鸡。那到底有多少种属相呢？<br />小结：原来，钟面上的 12种动物就是人的 12种属相。也叫<br />12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都<br />用一种小动物作为标志。一共有 12钟生肖。<br />（5）讲解 12生肖的轮回规律。<br />为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了<br />解 12生肖的轮回。<br />小结：12 生肖每次轮回要 12 年。一次轮回完了再重新开始。<br />老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。　<br /> 三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来 <br />（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿<br />按经验讲述）<br />（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。点击课件讲述<br />故事。　<br /> <br /> 四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。提<br />问：体育比赛有哪些项目？钻山洞有谁？谁第一？爬高山有<br />谁？结果呢比跨步有谁？谁第一？比跳高有谁？结果呢？ <br />我们也来学学十二生肖中的小动物吧！<br /> 【活动延伸】 <br /> <br />1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。<br />2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣<br />故事。<br /> 教学反思： <br /> 《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活<br />动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知<br />识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个<br />生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和<br />善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热<br />爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们<br />认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激<br />发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后<br />的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰...