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幼儿园中班语言优秀教案《芽》含反思

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幼儿园中班语言优秀教案《芽》含反思<br />幼儿园中班语言优秀教案《芽》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.理解舒坦、欢畅等词汇，感受散文诗优美的词句。2.<br />尝试用分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境。<br />3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己<br />对故事情节的理解。4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的<br />想象力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.组织幼儿观察记录植物小芽的生长过程。2.散文诗挂<br />图。3.《春野》背景音乐。4.阳光、春风、雨露、嫩芽的头<br />饰。5.幼儿学习资源。 <br /> 【活动过程】 <br /> 1.谈话：请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。<br />(1)从土里钻出来的芽像什么?(2)怎样才能让小芽快快长<br />大?2.教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿感受散文中的<br />意境。(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来，谁来迎接她<br />了?他们是怎样对待小嫩芽的?(2)小嫩芽慢慢的变得怎样<br />了?3.结合挂图欣赏散文诗，进一步理解其中的内容。(1)小<br />嫩芽像谁?太阳的照耀使他温暖，春风的抚慰使他亲切，雨<br />露的滋润使他舒坦，可它为什么还害怕?(2)太阳、春风、雨<br /> <br />露分别对它说了什么?(引导幼儿学说对话)(3)小嫩芽为什么<br />变得勇敢了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个美丽的小<br />姑娘了?(4)阅读幼儿学习资源，鼓励幼儿与同伴一起有感情<br />地朗诵散文诗。4.鼓励幼儿与同伴分角色进行表演。(1)引<br />导幼儿分组进行装扮，自由表演散文诗的内容。(2)引导幼<br />儿随背景音乐《春野》进行表演，并相互欣赏各组的表演。 <br /> 【活动延伸】 <br /> 请幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。 <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：芽是尚未发育成长的枝或花的雏体。芽的组成。芽是<br />由茎的顶端分生组织及叶原基、芽原基、芽轴和幼叶等外围<br />附属物所组成。有些植物的芽，在幼叶的外面还包有鳞片。<br />花芽由未发育的一朵花或一个花序组成，其外面也有鳞片包<br />围。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
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文章作者：U-43711

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