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中班语言公开课教案《芽儿》含反思

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中班语言公开课教案《芽儿》含反思<br />中班语言公开课教案《芽儿》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能<br />健康生长。2.理解舒坦、欢畅、朝气蓬勃等词汇，感受散文<br />诗优美的词句及意境。3.积极的参与活动，大胆的说出自己<br />的想法。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨<br />论的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1.带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观察、记录种<br />子发芽的生长变化。2.《芽儿》语言 CD(盒带)、教师教学资<br />源、教学挂图;背景音乐《春野》。3.阳光、春风、雨露、嫩<br />芽的头饰。 <br /> 活动过程 <br /> 1.请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。提问：<br />刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长<br />大?小结：钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水<br />分、空气和阳光。2.教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿<br />完整地感受和欣赏。提问：散文诗里说了些什么事请?(教案<br />出自：快思老.师教案网)你听了之后有什么感受?3.结合教<br />学挂图或播放教师资源，分段欣赏散文诗，帮助幼儿深入理<br /> <br />解其中的内容。(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时<br />候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?<br />小嫩芽有什么感觉?(2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了<br />什么?说话的声音是怎样的?(3)小嫩芽为什么变得勇敢了?她<br />是怎样做的?(4)为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘?小结：<br />小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢地长高了，长壮<br />了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。4.完整<br />播放教师资源或语言 CD(盒带)，请幼儿欣赏，并有感情地进<br />行跟诵。5.鼓励幼儿与同伴进行角色表演。(1)幼儿自由组<br />合，利用头饰分组进行装扮，自有表演散文诗的内容。(2)<br />播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互欣赏。 <br /> 活动延伸： <br /> 指导幼儿阅读资源③第 2~3页，鼓励幼儿根据画面内容<br />有感情地朗诵散文诗。 <br /> 教学反思： <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的<br />提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够<br />到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达<br />能力的培养。小百科：芽是尚未发育成长的枝或花的雏体。<br />芽的组成。芽是由茎的顶端分生组织及叶原基、芽原基、芽<br />轴和幼叶等外围附属物所组成。有些植物的芽，在幼叶的外<br />面还包有鳞片。花芽由未发育的一朵花或一个花序组成，其<br /> <br />外面也有鳞片包围。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:50 页数：3
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文章作者：U-43711

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