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幼儿园中班教案《长长的街树》含反思

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幼儿园中班教案《长长的街树》含反思<br />幼儿园中班教案《长长的街树》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解内容，感受散文诗优美的语言和丰富的想象。<br />2、培养爱街树情感。<br />3、理解散文内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解内容。<br />爱街树情感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、谈话导入<br />出示街树图：片你们看到了什么？<br />这些树都种在哪里？（种在什么的两旁？）<br />小结：种在路旁边的树叫街树。<br />老师带来了一首散文，名字就叫《长长的街树》。<br />二、欣赏散文（理解内容）<br />1、整体欣赏散文<br />听后有何感觉？<br />小结：感觉优美。<br />2、 分段欣赏<br />第一段：<br />我家窗外有什么？路两旁都种了什么树？<br />小结：窗外有一条长长宽宽的路，路边种下了 2排街树，有<br />银杏翠柏还有杨树。<br />承接语：街树排着笔直的队列站在那儿。<br />街树是怎样站的？<br />小结：街树排着笔直的队列站在那儿。<br />幼儿学做笔直的队列。<br />第二段：<br />树在跟我们比什么？<br />小结：街树的队列每时每刻都那么整齐，我们要向他们学习。<br />街树互相勾起枝叶，像什么？<br /> <br />小结：街树很爱交朋友。<br />第三段：<br />承接语：每天我回到家里的时候，就想念那些街树的队列。<br />月光下，他们在交谈什么？猜猜看？<br />他们是不是也在想念我们？（树怎么会想念小朋友？也许<br />小朋友为街树做了什么事情，才会使树想念小朋友？）<br />3、朗诵散文（试着有表情地朗诵）<br />师幼儿共同朗诵<br />总结：街树让大家的生活充满乐趣，变得美好。<br />三、拓展经验（萌发幼儿爱身边的街树的情感）<br />为什么道路两边要种街树？<br />小结：街树让马路变得干净、漂亮，空气清新。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这篇散文比较抽象，并借助 PPT让孩子感受散文的内容，让<br />孩子对街树有个大概的认知及印象，这样相对比较容易理解。<br />在感知散文时，不单单学习散文本身的内容，还拓展到了街<br />树的一些名称、特征和用途等。在活动中鼓励能力较差的幼<br />儿，让所有参与活动的孩子都能有成功的体验，并及时肯定<br />孩子的成绩，帮助孩子一点点地肯定自己，树立自信。这样，<br />幼儿能在这种宽松的活动氛围下，较容易地完成活动内容，<br /> <br />体验活动乐趣。小百科：树木是一种高大的木本组织植物， <br />由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:22 页数：4
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文章作者：U-43711

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