幼儿园中班教案《痒痒树》含反思

幼儿园中班教案《痒痒树》含反思<br />幼儿园中班教案《痒痒树》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1. 感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程。<br />2. 欣赏理解故事内容，尝试运用合理的想象、连贯、完整<br />的语言讲述角色的心理变化。<br />3. 能积极想象出各种帮助痒痒树疗伤的办法。<br />4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1. 知识经验准备：幼儿已了解有关痒痒树怕痒的特点。<br />2. 物质材料准备：痒痒树拟人化微笑及哭泣的表情图片各<br />一张。磁性黑板一块、录音机、故事磁带。<br />3. 环境准备：创设植物医院活动区。<br /> <br />活动过程实录<br /> <br /> <br />1. 通过提问，引出活动。<br />★ 教师：小朋友，你见过哪些树木？<br />★幼儿回答：柳树、松树、桃树<br />★ 教师：你见过怕痒痒的树吗？（没有）好，那么下面我<br />们就一起听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》看看这棵痒<br />痒树到底是什么样子的？它究竟发生了什么事？<br />2.欣赏故事的前半部分，理解故事内容。<br />★ 教师有感情地讲述故事第一、二段，并在黑板上出示微<br />笑的痒痒树图片。<br />★ 教师：莉莉为什么没有笑？<br />★ 教师：请你猜一猜痒痒树为什么会落泪？（）<br />★ 教师：小朋友们猜的到底对不对呢？下面就听老师继续<br />往下讲。<br />3. 幼儿继续欣赏故事，感知故事中的情感的变化。<br />★ 当故事讲到第三段比上回枫枫玩玻璃划破的口子还要深<br />时，出示哭泣的痒痒树图片。（泪滴和伤口）<br />★ 教师:痒痒树为什么掉眼泪？（被人划伤了）<br />★ 教师:它还是一棵会笑的痒痒树吗？<br />★ 幼儿回答。<br />★ 教师：你受伤的时候有什么感觉？（疼）<br />★ 教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法能帮助它？<br />★ 鼓励幼儿运用已有知识经验充分发挥想象大胆讲述各种<br /> <br />帮助痒痒树疗伤的办法，及时肯定幼儿的想法。<br />4.欣赏故事，理解故事中小朋友帮助痒痒树的各种方式。<br />★ 幼儿欣赏故事的后半部分。<br />★ 教师：小朋友是怎样关心痒痒树的？<br />★ 教师：现在请一位小朋友来给我们的痒痒树包扎一下。<br />（创可贴）<br />★ 教师：包扎后的痒痒树怎么样了？（开出了美丽的花朵）<br />★ 教师：以后我们遇到了小树要怎样对待它呢？（要爱护<br />保护她们，引发并教育幼儿爱护和保护树木。）<br />★ 教师在黑板背景图上画一棵痒痒树，请幼儿在痒痒树上<br />添画表情，感知故事首尾呼应的结构。<br />5.音乐游戏：挠痒痒。教师引导幼儿根据音乐《碰一碰》的<br />旋律带领幼儿边唱边结对表演。幼儿与同伴有好的进行挠痒<br />痒活动，感知大家身体接触的快乐。<br /> <br />活动延伸：<br /> 请幼儿用绘画、手工制作的形式制作会变的树，放在展<br />示区进行交流和学习。 <br />这节语言活动《痒痒树》取材完全结合幼儿园经常遇到的事<br />例，通过故事展示孩子们的纯洁痛心和爱心，再通过欣、谈<br />论等，让幼儿感知、理解故事，启发幼儿利用自己的生活经<br />验，参与想像故事，迁移已有的音乐经验。<br /> <br />挠痒痒这个游戏是每个孩子在活动环节中最喜爱的活动，每<br />个孩子都因为挠痒痒而被逗乐，也对痒痒树这个故事留下深<br />刻的印象，活动还通过讨论各种治疗方法，提升、小结了孩<br />子们的生活经验。<br />我在活动中结合 微笑和哭泣的图片，采用分步讲述故事的<br />方式，引导幼儿想像及猜测故事中可能会发或将要发生的情<br />况，激发孩子们的好奇心和欲望，孩子们对故事的理解、记<br />忆就会更加的深刻，孩子们的想像力和语言表达能力都得到<br />进一步的提升；对于进一步欣赏故事内容，感知故事中的情<br />节，这里我采用提问的方式，帮助孩子们感受、理解故事内<br />容，启发幼儿谈论自己的感受为主，给孩子们更多充分的空<br />间、机会去交流、研讨，提高了孩子们对故事的理解及兴趣。<br />整个活动结合图片的配合，加入游戏，让幼儿增强爱护植物<br />的意识，引发并教育幼儿爱护树木的意识！　<br /> 　活动反思及改进措施： <br /> 教学活动中生生互动体现不足。在以后的活动中应当积<br />极创设能让幼儿之间交流互动的情景和环节，如再开展此活<br />动时就可制作几组痒痒树的道具、小朋友的头饰，在活动中<br />供幼儿扮演角色进一步理解故事内容、体会角色的心理变化，<br />加强语言交流练习，这样...