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幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
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幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思<br />幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、认真倾听,理解故事内容,了解章鱼的特征。2、能<br />仔细观察和完整、连贯地表达,感受故事的有趣。3、懂得<br />与同伴相处时要有礼貌,知错就改。4、让幼儿大胆表达自<br />己对故事内容的猜测与想象。5、能简单复述故事内容,并<br />进行角色表演。 <br /> 活动准备 <br /> 1、经验准备:对章鱼的生活习性有所了解。2、材料准<br />备:章鱼图片,幼儿用书第 24页《乱挠痒痒的章鱼》 <br /> 指导要点 <br /> 1、活动重难点:鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想<br />法。2、指导要点:运用边看图边讲述的方法引导幼儿理解<br />故事情节。 <br /> 活动过程 <br /> 1、出示章鱼图片,导入教学。导语:今天老师给你们<br />请来了以为生活在海洋里的朋友,你们看看它是谁?它有几<br />只触手?它会用这八只触手做些什么事呢?我们一起来听<br />一听关于这只章鱼的故事就知道了。2、结合图片,教师以<br />边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内(从<br /> <br />开始到又去挠那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了)。提问:在海<br />洋世界里都住着哪些小动物?提问:这只爱挠痒痒的章鱼去<br />挠了谁?他们喜欢吗?你从哪里看出来?(引导幼儿观察<br />画面中的角色的表情动作,大胆讲述)3、教师结合图片完<br />整地讲述故事的后半段。提问:章鱼又去挠谁的痒痒?这时<br />候发生了什么事情?章鱼决定怎么做?提问:当章鱼在水中<br />追赶珍珠时发现自己有什么本领?(游的速度快。)提问:<br />当章鱼追着珍珠沉到海底时发现自己有什么本领?(潜水)<br />提问:当珍珠掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时,章鱼发现<br />自己有什么本领?(喷出浓浓的墨汁)4、教师完整讲述故<br />事,幼儿欣赏,进一步理解故事主题。提问:章鱼以后还会<br />不会去乱挠痒痒呢?为什么?提问:你们喜欢这只章鱼吗?<br />为什么?小结:要像章鱼一样知错就改,与同伴礼貌相处。<br />5、幼儿边看幼儿用书第 24页边再次完整欣赏故事。 <br /> 教学反思 <br /> 本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习<br />性,能用完整连贯的语言表达自己的想法,能够运用语言和<br />动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追<br />回珍珠的图中发生的事情。活动设计通过三个环节来实现:<br />出示章鱼图片,导入教学结合图片,讲述故事内容完整讲述<br />故事,进一步理解主题思想。在第一环节中,由于孩子在平<br />时生活中已经积累了对章鱼的认识的经验,因此第一环节开<br /> <br />展的很顺利,孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。在第<br />二环节:教师结合图片分段讲述故事中,孩子们能够认真倾<br />听,老师通过设疑一步一步地引导孩子理解故事内容。在完<br />整地欣赏故事内容时,孩子们始终都沉静在这个有趣故事的<br />情境中。并且懂得与朋友相处时,应当有礼貌,而且做错事<br />情时,能知错就改,实现了情感的升华。整节语言活动,都<br />以有趣的情节始终贯穿着整个活动。幼儿的语言表达,动作、<br />想象等方面都得到了很大的提高。在完整欣赏故事内容的环<br />节中,孩子们都有表演的欲望,由于时间的限制,没有实现。<br />因此,我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事,更深入地<br />感受故事的主题思想。小百科:章鱼将水吸入外套膜,呼吸<br />后将水通过短漏斗状的体管排出体外。大部分章鱼用吸盘沿<br />海底爬行,但受惊时会从体管喷出水流,从而迅速向反方向<br />移动。遇到危险时会喷出墨汁似的物质,作为烟幕。有些种<br />类产生的物质可麻痹进攻者的感觉器官。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:43
页数:3
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文章作者:U-43711
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