幼儿园小班教案《章鱼》含反思

幼儿园小班教案《章鱼》含反思<br />幼儿园小班教案《章鱼》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1. 在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。<br />2. 积极参与活动，体验水墨画的乐趣。<br />3. 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，<br />能大胆表述自己的想法。<br />4. 培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1.红色颜料盆<br /> 　 <br /> 　2.黑色墨汁 <br />3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、导入引出主题<br /> <br />小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。<br />小手真调皮，还想爬，爬到了<br />二、演示拓印的过程<br />小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，<br />每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留<br />下一个长圆形的手印。真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝<br />亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地<br />方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。<br />三、幼儿拓印<br />1.师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？(注意哦，<br />印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在<br />纸上留下一个深深的手印)<br />2.幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。<br />四、示范画刺猬<br />1.想象：这些手印像什么？<br />2.示范：看看老师将它变成什么？<br />添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。<br />看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！<br />3. 了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的？先画<br />什么，再画什么？<br />4.等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，<br />在干什么。<br /> <br />五、幼儿创作<br />六、欣赏评价<br />展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干<br />吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对<br />好朋友哦！<br />多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，<br />你等会我们跟他们一起去做游戏吧！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙<br />的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它<br />能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发<br />现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的<br />章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区<br />中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的操作材料时，<br />都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作<br />的兴趣。在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局<br />的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只<br />顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个<br />问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，<br />配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、<br /> <br />一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创<br />作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中<br />的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、<br />重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。小百科：章鱼<br />为温带性软体动物，生活在水下，适应水温不能低于 7℃，<br />海水比重 1.021最为适宜，低盐度的环境会死亡。能摄食大<br />型动物性浮游生物而成长。广泛分布于世界各大洋的热带及<br />温带海域。 <br />