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幼儿园中班教案《迷路的时候》含反思

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幼儿园中班教案《迷路的时候》含反思<br />幼儿园中班教案《迷路的时候》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、听故事问路，了解鼠先生找到鼠小姐的经过。<br />2、通过故事表演，体验问路后找到目的地的快乐。<br />3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br />4、增强思维的灵活性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事磁带，场地上布置路线图，头饰若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、迷路<br />导入：你们看到过鼠先生吗？他要到我家来玩，可是怎么还<br />没有来？一定是迷路了吧！你们看见他了吗？<br />二、问路 `<br />听赏故事，交流讨论。<br /> <br />1、鼠先生和鼠小姐遇见后是怎么打招呼的？<br />2、鼠先生迷路后碰见了谁？是怎么问路的？他们是怎么回<br />答他的？（依次出示头饰）<br />3、鼠先生找到鼠小姐一共问了几次路？遇见了谁？<br />三、表演<br />试由一幼儿扮演鼠先生，一幼儿扮演鼠小姐，其他人分别扮<br />演其余角色，站在划好行进路线场地上，重复鼠先生问路的<br />过程，体验找到目的地的快乐。<br />四、讨论<br />假如你迷路了，有哪些办法找到家人？我们可以向那些帮助<br />我们的人说什么？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />有了找路的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有<br />了表演的激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已<br />有经验上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边<br />理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时<br />需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以<br />继续多途径地寻找答案。小百科：迷路指迷失道路，指迷失<br />方向感。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:23 页数：2
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文章作者：U-43711

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