幼儿园中班教案《桃树下的小白兔》含反思

幼儿园中班教案《桃树下的小白兔》含反思<br />幼儿园中班教案《桃树下的小白兔》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在看看、想想、听听、议议中，理解故事内容大胆想象<br />桃花给小动物们带来的不同用处。<br />2、知道有好的东西要想到他人，体验与他人分享的快乐。<br />3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />自制故事绘本、桃花的花瓣若干（与幼儿人数一样）、小白<br />兔玩偶一个<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解故事内容、体验分享快乐。<br />能大胆想象用桃花做自己喜欢的物品。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />T：今天老师请来了一位新朋友，我们一起来猜猜看是谁（红<br />红的眼睛穿皮袄、长长耳朵真灵巧、爱吃萝卜爱吃草、走起<br />路来跳呀跳）<br />T：是谁呀？（小白兔）<br />T：今天小白兔要和我们讲个关于他自己的故事，你们可要<br />认真听好了，小白兔是有问题的<br />二、理解故事<br />T：想一想，小白兔把什么送给了他的朋友们？<br />开始讲故事，边讲故事边与幼儿进行互动<br />T：老山羊把桃花的花瓣当成了书签，小朋友们知不知道什<br />么是书签？<br />T：小猫爱漂亮他会把花瓣当成什么？<br />T：小松鼠会把花瓣当成什么？<br />T：小蚂蚁又把花瓣当成什么？<br />老师和幼儿共同梳理一下故事内容<br />三、迁移经验<br />T：今天小白兔也把花瓣带给我们小朋友了。<br />T：如果你们收到花瓣，你会把美丽的花瓣送给谁？你希望<br />他用来做什么？<br /> <br />T：今天小白兔和我们分享了他的故事，还送给我们美丽的<br />花瓣，现在他要回家了，我们一起来跟她说一声：小白兔，<br />谢谢你的花瓣，再见！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />首先我的目标定位有问题，对于中班的孩子，太长篇幅的故<br />事让他们复述是有一定的难度。如果只是我单纯的讲故事，<br />即使很生动也会显得很枯燥而且故事内容又很长，幼儿很难<br />静下心来认真的去听故事，所以这方面我的环节设计和目标<br />确定是错误的，要加以改正。<br />其次我本次教学活动的重点是体验分享的快乐，但是在实际<br />的教学活动中可能达到的效果不是很明显，因为我只是口头<br />上让幼儿去说，幼儿没有亲身经历的话是没有很好的效果的。<br />因此如果添加一个小游戏之类的达到的效果会更好。在这方<br />面我考虑的并不是很周到，对于幼儿来说要让他们实际的去<br />做才能真正的感受到分享的快乐这种比较抽象的概念。<br />还有当我在互动中讲完故事时，其实可以播放故事录音，让<br />幼儿带着刚才感受完整地、用心地欣赏整个故事。对于一位<br />新老师在环节的设计方面把握的还不是很好，还需要有经验<br />的老师指导，然后通过积累慢慢的把活动设计的更能符合幼<br />儿年龄特点及收获到更多。小百科：白兔是兔子的一种，全<br /> <br />身为白色，眼睛一般为透明，古代以为瑞物。 相传为秦始<br />皇的骏马名为白兔，另有同名地名，白兔。 <br />