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幼儿园中班教案《小鱼找朋友》含反思

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幼儿园中班教案《小鱼找朋友》含反思<br />幼儿园中班教案《小鱼找朋友》含反思<br />   <br />活动目标<br /> <br />(1)初步了解部分动物的生存环境。<br />(2)引导幼儿理解故事内容,并能够进行情景表演并能续<br />编故事。<br />(3)培养幼儿的倾听、表达能力,养成懂礼貌的好习惯。<br />(4)领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />(5)通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知<br />故事。<br /> <br />重点难点<br /> <br />教学难点:幼儿续编故事。<br />教学重点:了解部分动物的生存环境,培养幼儿礼貌用语。 <br />  活动准备 <br /> <br />教学课件、动物图片若干张<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />(一)新课导入<br />1. 教师以小白兔的身份出现,和全班小朋友交朋友,并一<br />起玩耍,让幼儿感受的有朋友的快乐。<br />2. 一只小鱼来敲门,呜呜大哭起来,怎么了?小鱼,你们都<br />有好朋友,都有人玩,可是我孤孤单单的没有小动物和我玩<br />那我们帮你找个小伙伴吧<br />(二)新课讲授<br />(1)小鱼在不同的角落找到小鸡、小鸟、最后找到蝌蚪。<br />有了小玩伴。<br />(2)教师提问,幼儿回答:<br />小鱼先找到了谁?他们说了什么?<br />小鱼第二个找到了谁?他们说了什么?<br />小鱼第三个找到了谁?他们一起晚了吗?为什么可以一起<br />玩?<br />(3)教师总结小鱼的家在水里,小鸡和小鸟的家在陆地上,<br />小蝌蚪的家在水里,所以它们可以一起玩。<br />(4)小朋友相互之间讨论一下,还有那个动物可以和小鱼<br />一起玩。教师正确引导幼儿。<br />(5)观看幻灯片,倒叙故事并讲述生活在水里的动物,扩<br />展幼儿的知识。<br /> <br />(6)师幼儿带幼儿进行续编故事。<br />(7)幼儿分组进行表演,教师在旁指导。<br />(8)布置今日任务<br /> <br />教学反思<br /> <br />1.能够完成课前所定目标,幼儿能够自己主动地进行模仿对<br />话,自主创编<br />2.有礼貌的提出和回答问题<br />3.扩展幼儿的知识面,认识了水母,贝壳,海星等动物<br />4.利用多媒体激发幼儿的好奇心,培养幼儿的专注力<br />5. 教师应该引导幼儿自己进行对话,没有充分发挥幼儿的<br />自主性。<br />6.在情景表演时教师不应固定幼儿思维,让幼儿自由发挥。<br />小百科:鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的<br />摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊<br />椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人们把脊<br />椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳<br />类(9%)、两栖类(8%)五大类。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:33 页数:3
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文章作者:U-43711

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