幼儿园中班教案《小老鼠的魔棒》含反思

幼儿园中班教案《小老鼠的魔棒》含反思<br />幼儿园中班教案《小老鼠的魔棒》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.初步理解故事内容，尝试讲述小老鼠使用魔棒的有趣<br />情节。2.体验魔棒的神奇，体会帮助别人带来的快乐。3.创<br />编故事结尾，感受创作的乐趣。4.愿意交流，清楚明白地表<br />达自己的想法。5.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 <br /> 活动准备： <br /> 一根魔棒（可用尺子或树枝制作，也可以直接购买）；<br />《小老鼠的魔棒》故事 PPT；小老鼠、小鸭、小兔、蘑菇、<br />太阳等故事角色的头饰。 <br /> 活动过程： <br /> 一、了解故事第一段，初步感受魔棒的神奇。1.教师出<br />示一根魔棒，引发幼儿的兴趣，引出故事内容。师：小朋友，<br />你们看，老师带来了什么？师：这可不是一般的小棒，它是<br />一根有魔力的魔棒，你想知道这根魔棒是谁的吗？瞧！原来<br />它是小老鼠的魔棒啊！这根魔棒到底有什么样的魔力呢？<br />我们一起来看一段课件吧。2.播放课件第一段，提问引导幼<br />儿理解故事。师：小老鼠带着它的魔棒出去玩的时候，遇到<br />了什么事情？师：大风把小老鼠的帽子吹到了树顶上，小老<br />鼠想了什么方法？小老鼠念了一句什么神奇的话，大树就变<br /> <br />小了？师：小老鼠拿到帽子后又是怎么说的？谁愿意来做这<br />只小老鼠，拿着魔棒对大树施施魔法，看看大树能不能变大<br />变小？教师让幼儿拿着魔棒对大树说咒语，教师通过操作课<br />件，配合幼儿的咒语，让大树变小或变大。师：小老鼠的魔<br />棒有什么本领？小结：小老鼠的魔棒真神奇，只要一念咒语<br />它就能把东西变大或者变小。【说明】播放 PPT第一段是让<br />幼儿初步了解故事第一段内容，感受魔棒的神奇。利用课件<br />按钮，让幼儿使用魔棒尝试学说咒语，既形象有趣又达到了<br />复述故事中重点对话的目的。二、猜想故事第二段，讲述并<br />表演故事情节。1.教师出示故事中的画面（草地）。师：小<br />老鼠来到了哪里？找到了哪些好朋友？师：（点下雨按钮）<br />忽然发生了什么事情？它会想什么办法呢？充分让幼儿自<br />由猜想。2.教师播放部分动画内容，并和幼儿合作表演该段<br />情节。师：小老鼠想了什么办法？它是怎样念咒语的？师：<br />请你来当小老鼠，我来当蘑菇，我们俩表演一下吧。师幼合<br />作表演这个情节。3.教师出示故事中的画面（太阳出来了）。<br />师：天晴了，太阳出来了，小老鼠又会怎么做呢？幼儿讲述<br />让蘑菇变小的咒语。师：我们一起来跟着小老鼠说一说吧。<br />播放课件，幼儿跟着小老鼠一起讲述。4.完整地讲述第二段<br />故事。师：我们一起把小老鼠在草地上发生的事连起来说一<br />说。5.分角色表演。师：你们看，这儿有小老鼠、小鸭、小<br />兔、蘑菇、太阳的头饰，你们想不想扮演这些小动物来表演<br /> <br />这段故事呢？【说明】第二段故事，教师改变了讲述形式，<br />只出示故事发生的背景，让幼儿通过猜想一起来帮小老鼠想<br />办法，帮小鸭和小兔找到避雨的地方。接下来的角色表演既<br />起到了动静交替的作用，又巩固了故事内容。三、创编故事<br />结尾。师：小老鼠玩累了，想要回家，走着走着，一条小河<br />挡住了去路，怎么办呢？在幼儿自由预测故事的发展时，教<br />师可引导幼儿仔细观察画面，进行合理预测，如：小河边有<br />些什么？小老鼠会想什么办法来过河？每想到一种办法，请<br />幼儿来扮演小老鼠，对着树枝（或胡萝卜、树叶）说说咒语，<br />教师操作课件，让树枝（或胡萝卜、树叶）变大，变成树枝<br />桥（或胡萝卜桥、树叶桥）。师：谁能把小老鼠在小河边发<br />生的事讲给大家听听？【说明】由于有第一、二段故事的铺<br />垫，大多数幼儿都能创编出小老鼠过河的办法。即使幼儿创<br />编出与画面内容缺乏联系的过河方法，教师也要加以肯定。<br />四、给故事起名字，完整欣赏故事。师：你喜欢这根魔棒吗？<br />为什么？师：这根魔棒真神奇，它帮小老鼠拿到了帽子，把<br />蘑菇变成伞，还帮小老鼠过了河，帮助小老鼠解决了许多困<br />难，我们来为这个故事起个名字吧！师：有了名字，故事就<br />更完整了，我们把故事连起来完整地欣赏一遍！可以边听边<br />跟着说一说。【说明】通过给故事起名字这个环节，帮助幼<br />儿梳理故事的中心内容，起到深化主题的作用。活动延伸： <br />假如你有这根神奇的魔棒，你会用它做什么事情呢？【说明】<br /> <br />这个话题是幼...