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幼儿园中班教案《小老鼠去做客》

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幼儿园中班教案《小老鼠去做客》<br />幼儿园中班教案《小老鼠去做客》<br /> 活动目标： <br /> <br />1. 理解故事内容，理解孤独、笔直等词汇的意思。<br />2. 学说角色对话，会使用请、谢谢等礼貌用语，能大胆的<br />表演故事内容。<br />3. 懂得遇到困难不放弃，体验克服困难后成功的快乐心情。<br />4. 愿意分角色表演简单的故事情节。<br />5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 经验准备：幼儿有过迷路的经历。<br />2. 物质准备：故事课件，桌面操作教具，角色头饰，房子<br />背景。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引发回忆，激发幼儿对活动的兴趣。<br /> <br />提问：你迷路的时侯心情怎样？会怎么办？<br />二、完整讲述故事，理解故事内容出示课件<br />完整讲述故事，幼儿简单了解故事内容。<br />1.提问：<br />①这个故事讲了一件什么事？<br />②小老鼠为什么要去找大老鼠？<br />③你知道什么是孤独？<br />④迷路的小老鼠用了什么办法找到大老鼠的家的？向谁求<br />助了？<br />三、分段讲述故事，学说角色对话，理解故事内涵。<br />配合桌面操作道具，分别讲述 2、3、4、5段：<br />1.欣赏故事第二段，提问：小老鼠最先来到了谁的家，它是<br />怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么说的？<br />2.欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎<br />么做的？小公鸡是怎么回答的？笔直向前走是什么意思？<br />试着走一走。<br />3.欣赏故事第三段，提问：小老鼠又来到了谁的家，它是怎<br />么做的？狗熊是怎么回答的？继续往前走是什么意思？试<br />着走一走。<br />4.欣赏故事第四段，提问；小老鼠又来到了谁的家，它是怎<br />么做的？狮子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？<br />试着走一走。<br /> <br />5.小老鼠在问路的时候，反复使用了一个好听的词，是什么？<br />别人回答了他，他又说了什么？<br />6.请你用这个好听的词跟小老鼠（青蛙、公鸡、狗熊、狮子、<br />大老鼠）问问路。<br />四、引导幼儿表演故事内容<br />1.提问：这是一只怎样的小老鼠？<br />2.小结：小老鼠聪明、勇敢、有礼貌、乐于交往、遇到困难<br />不放弃、迷路后知道向路人求助，并且很认真的记住了去的<br />路线、房子的方位和颜色。<br />3.引导幼儿分角色表演故事内容。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />活动区的时候小朋友们可以和小伙伴们一起讲述故事。小百<br />科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗<br />子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世<br />界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足<br />迹。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:36 页数：3
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文章作者：U-43711

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