幼儿园中班教案《小水珠找家》含反思

幼儿园中班教案《小水珠找家》含反思<br />幼儿园中班教案《小水珠找家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学说大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水<br />资源的意识。<br />2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的<br />方法。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />《小水珠找家》故事图画、录音磁带，水资源被污染的图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话引导，引起幼儿兴趣，引出正题。<br />直接出示一盆水供幼儿仔细观察：水是什么样子的？水有什<br /> <br />么特征？让幼儿亲身体验。<br />（通过生动有趣的谈话激发幼儿的兴趣，兴趣是幼儿主动参<br />与活动的关键，开始部分我就以一盆水吸引了幼儿的注意力，<br />供幼儿仔细观察，并且通过亲身体验水的特征进入了课题，<br />并请幼儿自己讨论并大胆发言）<br />二、开展水是我们的朋友讨论活动。<br />1、请幼儿自由讨论：我们什么地方会用到水？结合图片，<br />引导幼儿讲述与人们生活的密切关系。如：平常我们洗衣、<br />做饭、洗手、洗脸、洗澡，还有我们喝水，浇地，种花，种<br />树，打农药等等，生活、生产，还有动物、植物都需要水。<br />2、引导幼儿思考：我们的生活需要水，动物、植物也需要<br />水，那么水从哪里来呢？根据幼儿的回答出示一些相关的图<br />片：江、河、湖、海<br />3、教师小结：水除了地面上有江、河、湖、海的水，还有<br />地底下有地下水，山上有流下来的瀑布，有冰川，还有天上<br />落下来的雨水和雪水等等。<br />（在这一环节中，我运用了开展水是我们的朋友讨论活动，<br />展开了一系列的问题，通过提问的方式来了解水与人们生活<br />的关系，而且知道水是从哪里来的）<br />三、讲故事，了解水资源的珍贵。<br />1、听录音讲故事，用提问的方式帮助幼儿理解小水珠找家<br />的过程：小水珠找家时都遇到了谁？大海和池塘为什么不是<br /> <br />小水珠的家？小水珠最后找到家了吗？为什么幼儿园的荷<br />花池是它的家？<br />2、教师结合图片复述故事，引导幼儿学说故事中的对话。<br />（此环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我通过听<br />录音和教师结合图片复述故事的形式让幼儿完整欣赏故事，<br />有利于幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。同时我还运<br />用了提问法，引导幼儿去发现本质，充分满足幼儿的活动欲<br />望，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，主动地去学说大海、<br />池塘、小朋友与小水珠的对话，表达自己的理解，给幼儿提<br />供表现和说话的机会，将整个活动推向**，最终达到实现活<br />动目标的目的从而产生保护水资源的意识）<br />四、教师引导幼儿讨论保护水资源的方法。<br />1、观看图片资料，让幼儿了解水被污染后的现象和后果，<br />知道水被污染后给我们的生活带来的危害。<br />2、引导幼儿说说水被污染的原因，并引导幼儿积极发言，<br />说说都知道哪些方法可以保护水资源。<br />3、给幼儿讲解现在缺水严重的现象，并结合日常生活教育<br />幼儿要从小养成节约用水的好习惯。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />组织一次节约用水活动，并鼓励幼儿积极参与和宣传，保护<br /> <br />水资源的行动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />水都是我们大家所熟悉的，由于我们经常接触到水，所以孩<br />子们并不在意，通过这个活动孩子们对水有了更深一层的理<br />解，尤其是我们组织的节约用水活动，孩子们积极参与，把<br />洗手剩余的水冲厕所、浇花、冲拖把等等，可以循环再利用。<br />喝水的时候看到水龙头没有关紧，孩子们会主动提醒身边的<br />小朋友关紧水龙头。以前总是有些调皮的孩子利用各种机会<br />到厕所里玩水，可是现在他们却都成了节约用水的小卫士。<br />我感到通过这次活动孩子们时时刻刻提醒着自己节约每一<br />滴水，回到家也发动家人一起节约用水，他们已经深刻感受<br />到污染水资源的利害关系，所以从小培养孩子节约用水的好<br />习惯。小百科：一支简单的垂直管状物体，慢慢流动液体到<br />末端，便形成最容易出现的水滴。当气态水份遇上冰冷的物<br />体表面，冷凝作用便会发生，过度冷却水蒸气，雾化成水滴，<br />结露的现象也是由于冷凝作用的关系。 <br />