幼儿园中班教案《各色各样的服装》含反思

幼儿园中班教案《各色各样的服装》含反思<br />幼儿园中班教案《各色各样的服装》含反思　<br /> 　目标： <br /> <br />1．能用较完整的语言介绍服装的特征。<br />2．了解服装的多样性，感受裁缝师傅与我们的生活关系。<br />3．体验作画所带来的乐趣。<br />4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />5．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。　<br /> 　准备： <br /> <br />1．师幼共同收集羽绒服、棉袄、短袖、裙子等不同的服装，<br />请幼儿穿自己最喜欢的衣服参加活动。<br />2．纸、记号笔幼儿人手一份。<br /> <br />过程：<br /> <br />一、观察自己身上的服装，说说服装的特征。<br />今天，小朋友都穿来了自己最喜欢的服装上课。谁来说说，<br />你穿的服装样式是怎样的，为什么喜欢它呢？（引导幼儿从<br />服装的名称、颜色、图案等方面进行较完整的介绍。）<br /> <br />二、教师展示收集的服装，欣赏不同款式的服装，感受服装<br />的多样性。<br />1．欣赏服装，引导幼儿观察，用较完整的语言回答问题。<br />你看到了什么服装？是什么颜色的？<br />2．比较服装<br />看一看、摸一摸、比一比，服装有什么不一样？<br />教师小结：人们一年四季都离不开服装，不同季节穿不同的<br />服装，冬天的服装很厚，像棉袄、羽绒服等都能保暖；夏天<br />的服装薄，像丝绸、棉布等它们都很透气。而春天、秋天一<br />般穿的是单衣。<br />三、了解服装和裁缝的关系。<br />你们知道这些漂亮的服装是谁做的吗？<br />你们认识裁缝师傅吗，你看到过他们是怎样做的衣服吗？<br />小结：裁缝师傅心灵手巧，他们能为大家做出各种各样的服<br />装，让我们穿的服装既漂亮又舒服。<br />四、设计服装<br />下面老师请小朋友也来当当裁缝师傅，来设计一件属于自己<br />的漂亮服装。<br />五、展示活动<br /> 课后反思： <br /> <br /> <br />我觉得在上《各色各样的服装》这堂课中，可能是幼儿以前<br />都没接触过有关服装之类的课，所以有些问题都答不上来，<br />（比如：我出示一件夹克衫，提问：小朋友你们知道这是什<br />么服装吗？他们虽然知道这是春秋季节穿的衣服但不知道<br />它叫什么。）其实我应该在课前让家长在家多收集一些季节<br />的服装供幼儿认识，或者让他们给孩子们说说各种服装的名<br />称，这样可能幼儿在课堂上就不会出现回答不出服装的名称<br />了。而我在准备上也不够充分，准备的服装太少了，所以也<br />激不起幼儿的兴趣。不过在自己设计服装的这个环节中，幼<br />儿们还是挺积极的，有些幼儿设计的服装都很漂亮。总体来<br />说还是挺完整的，幼儿能通过活动了解服装的不同种类、并<br />能够根据不同的要求将服装进行分类。<br />经过这个活动也让我了解到课前做好准备是很重要的，所以<br />今后我将会在课前做好充分的准备来迎接每堂课。小百科：<br />服装，指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称，多指衣服。服装<br />在人类社会发展的早期就已出现，古代人把身边能找到的各<br />种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。 <br />