幼儿园中班教案《各色各样的服装》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《各色各样的服装》带反思 中班教学计划《各色各样的服装》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解服装的多样性，感受裁缝与我们生活之间的关系，可以更多地介绍服装的特点完整的语言，并体验绘画的乐趣。看一看课程计划，看看幼儿园中型《各色各样的服装》。 目的： 1.服装的特性可以用更完整的语言介绍。 2.了解服装的多样性，并感受裁缝与我们生活之间的关系。 3.体验绘画的乐趣。 4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。 准备： 1.老师和孩子们收集不同的衣服，例如羽绒服，棉外套，短袖，裙子等，并鼓励孩子穿自己喜欢的衣服参加活动。 2.一把纸和记号笔。 处理： 首先，观察身体上的衣服并谈论衣服的特性。 今天，孩子们穿着他们最喜欢的服装。谁说您穿的衣服是什么样式，为什么喜欢呢？（指导孩子们从衣服的名称，颜色，样式等方面进行更完整的介绍。） 其次，老师展示收集的衣服，欣赏衣服的不同风格，并感受衣服的多样性。 1.欣赏服装，引导孩子们观察，并用更完整的语言回答问题。 你看到了什么衣服？它是什么颜色？ 2.比较服装 看一下，摸一下，比较一下，衣服有什么区别？ 老师总结：人们终年不能没有衣服，在不同的季节穿不同的衣服，冬天的衣服很厚，像棉外套，羽绒服等可以保暖；夏天的衣服很薄，如丝绸，棉布等。它们很透气。在春季和秋季，您通常穿一件外套。 第三，了解服装与剪裁之间的关系。 你知道谁制作了这些漂亮的服装吗？ 你知道裁缝吗，你看过裁缝师如何做的吗？ 简介：裁缝师很有创造力，他们可以为所有人制作各种服装，从而使我们穿着的服装既美观又舒适。 四，设计服装 接下来的老师请孩子们来做裁缝，设计自己漂亮的服装。 五，展览活动 课后反思： 我认为在《各色各样的服装》的班级中，可能是孩子从未接触过有关服装的班级，所以有些问题无法回答。（例如：我给我看了一件夹克，问：孩子们，你知道这是哪种衣服吗？虽然他们知道这是春秋季节穿的衣服，但是我不知道这是什么。）实际上，我应该让父母在上课前在家中让孩子们收集一些季节性的衣服，以便孩子们知道，或者让他们告诉孩子衣服的名称，以免孩子在教室里无法回答衣服的名称。我的准备工作还不够，我准备的服装太少，所以我对年幼的孩子的兴趣并不感到兴奋。但是，在自己服装的这一部分设计中，孩子们仍然很活跃，而有些孩子的衣服很漂亮。总的来说，它很完整。儿童可以通过活动了解不同类型的衣服，并可以根据不同的要求对衣服进行分类。 活动结束后，我还了解到上课前的准备非常重要，因此将来我将为每堂课做好充分的准备。 小百科全书：服装，是指衣服，鞋，箱包，玩具等的总称，是指衣服。服装已经出现在人类社会发展的早期。古人使用周围可以找到的各种材料制作粗糙的“衣服”，以保护身体。

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发布时间：2023-02-02 15:33:34 页数：3

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文章作者：U-69700

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