幼儿园小班下学期语言教案《小老鼠的服装》含反思

幼儿园小班下学期语言教案《小老鼠的服装》含<br />反思<br />幼儿园小班下学期语言教案《小老鼠的服装》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事内容，知道小动物的服装是各种各样水果打扮<br />的，非常漂亮。<br />2、理解象声词，咯吱咯吱，吸溜吸溜。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />【重点难点】<br /> <br />愿意用简单的语句来表达小老鼠在果园里干什么，并对画面<br />进行想象。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、熟悉故事中主角。<br />逐个出示小老鼠，通过提问引发孩子们仔细观察三只小老鼠<br /> <br />的特征，并尝试用简单的语言表述。<br />（价值分析：在选择小老鼠的时候，我故意选择了三只特征<br />明显不同的小老鼠，通过提问引发孩子仔细观察三只小老鼠<br />的不同特征并进行表述和区分，为后面的理解故事做铺垫。）<br />二、边欣赏故事边提问。<br />讲述故事的开头。<br />提问：他们来到了哪里，你怎么知道的呀？<br />小熊听到了果园里发出了声音，什么声音我们仔细听？（咯<br />吱咯吱，吸溜吸溜）<br />小老鼠在干什么呢？我们一起来试试。<br />西西喜欢吃什么水果呢？（动动和歪歪）<br />西西喜欢吃苹果，所以用苹果做了一件服装，那东东和歪歪<br />呢，他们会用什么做自己的服装？（尝试用动作表现）<br />（价值分析：在这个环节中，我先出示果园的画面让孩子根<br />据画面的特征来猜猜小老鼠来到了什么地方？并猜猜里面<br />是什么水果？通过外音让孩子根据自己的已有经验来判断<br />小老鼠在吃什么东西发出了这样的声音，并进行模仿。）<br />三、完整欣赏故事。<br />1、欣赏故事录音。<br />2、提问：如果是你，你喜欢用什么水果把自己打扮的很漂<br />亮呢？为什么呀？<br />（价值分析：因为第二个环节是边欣赏故事边理解的，孩子<br /> <br />对故事的感受是断断续续不完整的，所以通过完整欣赏让孩<br />子对故事有个完整、连贯的印象，同时通过最后一个提问让<br />孩子说说自己喜欢什么水果？）<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />这是一个很有趣的故事，孩子很喜欢听，我觉得小班的孩子<br />很适合边讲故事边理解，并尝试着表达表现，动静交替所以<br />他们始终都是处于很专注的状态，而且能够积极回应老师的<br />提问。在活动中通过我的提问引发孩子仔细观察画面发现三<br />只老鼠的不同并记住名字和他们的喜好，根据小班孩子的年<br />龄特点我在出示图片的时候故藏玄机，引发孩子想知道的接<br />下来会发生什么事情，所以每个孩子都很专注。小百科：老<br />鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，<br />是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有<br />三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。 <br />