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幼儿园中班优质语言教案《红帽子》含反思

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幼儿园中班优质语言教案《红帽子》含反思<br />幼儿园中班优质语言教案《红帽子》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在幼儿练习画半圆形的基础上，教会幼儿把半圆形变成<br />各种形体。<br />2、发展幼儿的想象力，并能用语言表达自己的意思。<br />3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br />4、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。<br /> <br />【活动准备】<br /> 《红帽子》连环画一本、红帽子范画一个。 <br /> <br />【活动重点】<br /> 能用语言表达自己的意思，续编故事。 <br /> <br />【活动难点】<br /> 发展幼儿的想象力，把半圆形变成各种形体。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、导入活动，以送礼物吸引幼儿。<br />小朋友，你们好！今天老师给你们带来了两件礼物，我们先<br />来看第一件好吗？<br />出示红帽子问：这是一顶什么呀？（红帽一学。（请幼儿伸<br />出手指，按老师教的步骤边画边说）<br />二、出示第二份礼物，讲述故事。<br />1、出示小书，看第二件礼物是什么呀？（书），是老师根据<br />第一件礼物红帽子创编的连环画小书，想看吗？故事的名字<br />就叫《红帽子》。<br />2、讲述故事一遍。提问故事里的红帽子是谁的？谁捡到了，<br />把它当什么用？<br />3、你说红帽子不见了，还会被谁捡到，把它当成什么呢？<br />4、老师编的故事还没有编完呢，想请你继续编下去，请你<br />按照：红帽子被谁捡到了？把它当什么用，继续编下去。<br />三、幼儿创作，续编故事。<br />1、请想好的幼儿先说一说，并按照红帽子被谁捡到了？把<br />它当什么用，说一段话。<br />2、对幼儿给予点评。<br />四、活动延伸集体创作。<br />1、准备白纸，交代活动任务，以小组为单位进行操作。（提<br />醒幼儿将想到的赶快画下来，并说说红帽子被谁捡到了，把<br /> <br />它当什么，编一个故事。）<br />2、集中交流，点评有创意的幼儿。<br />3、装订成册。<br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：据史书《玉篇》记载: <br />巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。由此可见，巾原是<br />劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒<br />流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、<br />防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成<br />为帽子的形式。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:44 页数：3
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文章作者：U-43711

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