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幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思

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幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思<br />幼儿园中班上学期语言教案《学妈妈》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.理解儿歌内容，知道小燕子等小动物们跟随妈妈学不<br />同的本领。2. 有表情的朗诵儿歌，并且能用动作大胆表现<br />小动物跟随妈妈学本领的样子，并且能够进行仿编、创编。<br />3.增强幼儿爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做。4.喜欢<br />欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据<br />儿歌内容用恰当的动作表现。 <br /> 活动准备 <br /> PPT、教学资源光盘。 <br /> 活动过程 <br /> 1.请幼儿扮演快乐的小动物，引出活动内容。请幼儿做<br />出小燕子、小鸭子、小青蛙等小动物们的动作，感受它们有<br />趣的样子，并且引导幼儿说一说它们的本领。2.一边播放PPT，<br />幼儿初步理解诗歌内容。3.简单回顾提问：例如：小燕子学<br />妈妈做了什么?小鸭子学妈妈做了什么?小青蛙学妈妈做了什<br />么?4.借助教学资源光盘，请幼儿有感情的朗诵儿歌，并且<br />进一步理解儿歌的内容，产生爱妈妈的情感。讨论：(1).小<br />动物们学本领，心情是怎样的?(2)小动物们学到本领之后，<br />心情是怎样的?(3)我们可以用怎样的动作和声音等来表现?5.<br /> <br />你知道还有哪些小动物们，它们又有怎样的本领呢?它们又<br />是怎样跟妈妈学本领的?(进行仿编、创编)6.活动延伸。(1)<br />夸夸我的好妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。(2)请幼儿讲一<br />讲自己的妈妈有什么本领。(3)自己又能够做怎样的事情来<br />感谢妈妈?(4)引导幼儿自己的事情自己去做，以不同的方式<br />来爱妈妈。 <br /> 教学反思： <br /> 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是<br />他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但<br />是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，<br />我个人认为，这节课还是成功的。小百科：妈妈(拼音 mā m<br />ā)是母亲的口语。妈 从造字上看，妈是形声字，从女，马<br />声。本义是称呼母亲，重读仍为原义，母亲，简称母，是一<br />种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广<br />雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》俗读若马，平声。称母<br />曰妈。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:47 页数：2
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文章作者：U-43711

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