幼儿园中班上学期语言教案《起得早》含反思

幼儿园中班上学期语言教案《起得早》含反思<br />幼儿园中班上学期语言教案《起得早》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.喜欢做模仿动作，喜欢锻炼身体。2.学说儿歌，用肢<br />体动作表现。3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4.培<br />养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 <br /> 【活动准备】 <br /> 课件公鸡小花猫小黄狗头饰若干。 <br /> 【活动过程】 <br /> 1.引出课题：(今天老师特别高兴，要带小朋友去一个<br />美丽的地方，小朋友愿意吗?打开课件图片，让小朋友看这<br />是什么地方?这些人在干什么?他们为什么要锻炼身体?(身体<br />健康。)这些人锻炼身体起的早不早?今天我们学习儿歌《起<br />得早》。2.播放课件：让小朋友听声音说一说是哪只动物起<br />的早?接着出示公鸡图片，提问大公鸡起得早干什么?教师引<br />导。附儿歌：大公鸡起的早，伸着脖子喔喔叫。3.播放课件：<br />让小朋友在听一听声音说一说又是哪只小动物起的早?接着<br />出示小花猫的图片，让小朋友观察小花猫起得早在干什么?<br />附儿歌：小花猫起的早，舔舔爪子理理毛。4.播放课件：让<br />小朋友再听一听声音说一说哪只小动物又起的早?接着出示<br />小黄狗的图片，让小朋友观察小黄狗起得早干什么?附儿歌：<br /> <br />小黄狗起的早，追着主人跑呀跑。5.播放课件：听又是谁起<br />床了，他们为什么起的早?看图中小朋友在干什么呢?附儿歌：<br />小朋友起的早，伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。6.说儿歌。<br />教师说儿歌引起幼儿的兴趣，带领幼儿说儿歌。鼓励幼儿用<br />肢体动作表现儿歌，带领幼儿表现儿歌中动物的特点。7.说<br />儿歌做操。教师演示说儿歌做操： <br /> 儿歌: <br /> 大公鸡起得早，(左手叉腰右手在额头做大公鸡鸡冠，<br />提膝向前走 2 步。)伸着脖子喔喔叫。(双臂上举手心并拢，<br />上体向后振 2下，双膝自然站立。)小花猫起得早，(双手五<br />指分开。做理胡子状，同时两脚开立，身体中心向左、右各<br />1次.)舔舔抓子理理毛。(两手并拢手心向脸部上下两次，手<br />心向头部顺头而下。)小黄狗起得早，(双手分别用拇指坻头<br />顶外侧，做狗耳朵状，同时身体下蹲后起立，4 指煽动 2 次)<br />追着主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)小朋友起得早，(双<br />手指尖相对指自己的胸部后，双脚原地跳 2下。)伸伸臂弯<br />弯腰，(双臂前平举后，双手叉腰做体前屈。)一二一二做早<br />操。(原地踏步)带领幼儿戴头饰说儿歌做操。分组做，互相<br />观摩。 <br /> 活动结束： <br /> 听音乐《假如幸福就拍拍手吧》做律动。 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：起(读音:qǐ) 词性:动词，介词，副词等，词义丰富。<br />作动词时有起来等意思。 <br />