中班语言教案2篇《小马噔噔》含反思

中班语言教案 2 篇《小马噔噔》含反思<br />中班语言教案 2篇《小马噔噔》含反思<br /> <br /> 教案一：《小马噔噔》 <br />【设计思路】<br />一、教材价值分析<br /> <br />在中班主题《在农场里》的开展过程中，孩子们对一些农场<br />里的小动物非常感兴趣，特别是马，很多家长还带着我们的<br />宝宝们骑过马。在《学习活动》的教材中《小马噔噔》的故<br />事深深的吸引了我，故事的主角时孩子们喜欢的小马，整个<br />故事简单易懂，同时故事中还隐藏着一条帮助别人是件的快<br />乐事情的情感主线。对于我们中班的孩子来说，很多时候都<br />是以自我为中心的经常忽略身边小朋友的感受，当身边的小<br />伙伴有困难时孩子们有时也会比较冷漠。希望能够通过这样<br />一个生动形象的故事激发起孩子们内心深处一份乐于助人<br />的情感，能够知道给予别人帮助也是一件快乐的事情。<br />二、幼儿经验分析<br />我们班级的幼儿在语言发展方面是相对比较突出的，能够大<br />胆主动并且完整地表达自己的想法，但是在仔细观察画面这<br />一方面确实比较薄弱的，对于图画书孩子们经常是匆匆翻过，<br /> <br />很少仔仔细细专注地去看图书。希望能够通过这样一个看图<br />讲述活动，能够挑战孩子们观察画面和猜测故事情节的能力，<br />用完整话语来表达自己所观察或者是猜测到的画面内容。<br />三、活动价值分析<br />《3-6指南》中指出中班的幼儿能够根据连续的画面提供的<br />信息，大致说出故事的情节。本次活动通过四个环节的层层<br />递进帮助幼儿仔细观察画面，对画面内容进行放大并用完整<br />的语言进行表达表述。每一个环节通过重点提问的以及小结<br />提升帮助幼儿能够更好地梳理整个故事的情节，体会故事背<br />后的情感价值。希望通过这个活动给孩子们的不仅仅只是理<br />解这个故事内容更重要的是学会一种方法，帮助孩子们以后<br />能够完成独立阅读。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过观察画面，理解猜测故事情节并用完整的语言表达。<br />2、感受故事中帮助别人是件快乐事情。<br />3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br /> <br />ppt、自制图书、笑脸贴、小动物图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、观察图片，引起兴趣<br />1、出示图片：（穿着鞋子的小马）<br />这是一匹小马，它的名字叫噔噔。<br />小马噔噔有什么特别的地方吗？<br />2、出示图片：（尾巴上挂着鞋子的小马）<br />小马噔噔的鞋子为什么会挂在尾巴上？<br />小马噔噔穿着鞋子不舒服，于是就脱了下来，它把鞋子挂在<br />尾巴上继续往前走。他会遇见谁呢？<br />二、猜猜说说，理解故事。<br />（一）集体阅读<br />1、出示图片（猫妈妈抱着哭的猫宝宝）<br />小马噔噔遇见了谁？它怎么了？（引导幼儿仔细观察画面，<br />关注猫宝宝的表情）<br />2、出示图片（出示另两张图片）<br />小马噔噔是怎么做的？小马噔噔高兴吗？猫妈妈和猫宝宝<br />高兴吗？<br />小结：原来得到别人的帮助和帮助别人都是一件快乐的事情。<br /> <br />（二）自主阅读<br />1、出示图片（遇到另外三个动物）<br />小马噔噔又遇到了谁？<br />他们怎么了？（幼儿观察图片进行讲述）<br />猜猜小马噔噔会怎么做？（幼儿大胆猜测故事的情节进行<br />讲述）<br />2、幼儿自主阅读图书内容理解故事。<br />你看到的内容和你猜的一样吗？<br />3、出示图片（另外相对应的图片）<br />你读懂了谁的故事？（挑选自己理解的画面进行讲述）<br />小结：小马噔噔不仅乐于帮助朋友，他还会动脑筋想好办法，<br />好的办法能让朋友更开心。<br />三、完整讲述，烘托情感。<br />幼儿完整欣赏故事。<br />听完了故事，你觉得谁最开心，请你将椅子背后的笑脸宝宝<br />贴在他的下面？并且说说为什么？<br />四、延伸：发现身边的快乐。<br />（PPT身边好朋友相互帮助的照片。）<br />他们在干什么？他们快乐吗？<br />小结：希望你们能接过小马噔噔乐于助人的接力棒在我们中<br />三班继续传递下去，发现更多的快乐瞬间，让我们的快乐墙<br />能够有更多的快乐身影。<br /> <br /> <br />教案二：《小马噔噔》<br />【活动目标】<br /> <br />1、理解画面中的故事，尝试运用完整的语句表达故事内容。<br />2、懂得帮助别人是件快乐的事情。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />图片四张、手套木偶。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、观察图片、引起兴趣...