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中班语言社会 《小马变发型》教案

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中班语言社会 《小马变发型》教案 <br>   活动目标 <br>   理解并学说儿歌，丰富对动词“剪”“绑”“烫”的运用。 <br>   感受基本发型的变化，了解理发师的工作。 <br>   活动准备 <br>   课件《小马变发型》：插图一张;理发相关图片若干; <br>   音频：《小马变发型》。 <br>   活动过程 <br>   1 <br>   观察图片，了解儿歌的大致内容 <br>   —— 小马在哪里?它在做什么? <br>   —— 小马的发型有哪些变化?是什么样的?像什么? <br>   —— 小马的发型是怎么变出来的?(剪、绑、烫) <br>   —— 小男孩是什么人?他的装扮是什么样子的? <br>   2 <br>   欣赏儿歌音频 <br>   ——播放《小马变发型》音频，请幼儿完整欣赏儿歌，并采用拍手、打节奏、你一句我一句等多种形式，进行儿歌说唱的练习。 <br>   3 <br>   了解理发师的工作，并模仿一些理发动作 <br>   —— 生活中的理发师是什么样子的?你见过理发师系在腰上的工具袋吗?里面有些什么? <br>   —— 你去过理发店剪头发吗?理发师是怎么帮你剪头发的?图片上的理发师剪头发的动作是什么样子的? <br>   —— 你看过理发师绑头发吗?平时是老师和妈妈帮你们绑头发，那你们自已会绑头发吗? <br>   —— 理发师是怎么帮人烫头发的呢?烫头发会做哪些事情呢?你来试试帮同伴烫头发吧。 <br>   —— 你喜欢自己的发型吗?想对理发师说什么? <br>   4 <br>   两两合作，分别扮演小马和理发师 <br>   ——边念儿歌边展示儿歌中的动作，在儿歌结束时，请“小马”对“理发师”说“谢谢!”“理发师”说“不用谢，欢迎下次再来!”然后交换角色再表演一次。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:12 页数：6
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文章作者：U-7265

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