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中班语言教案《望梅止渴》含反思

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中班语言教案《望梅止渴》含反思<br />中班语言教案《望梅止渴》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习成语故事望梅止渴的含义,理解故事内容，理解词语<br />望止沉思的含义。<br />2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。<br />3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。<br />4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、梅子每人一颗。<br />2、幼儿用书、教学挂图 60-44、磁带/CD<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。<br /> <br />---教师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？<br />（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）<br />---教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起<br />来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励<br />他说说自己对成语的理解。）<br />2、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。<br />---教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。<br />教师：故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？<br />教师：究竟什么事望梅止渴呢？<br />---教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进<br />一步理解故事内容。<br />---播放故事 CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。<br />---请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴<br />的故事。<br />3、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。<br />教师：你还知道哪些成语？它是什么意思？<br />4、拓展经验，进一步了解成语。<br />---鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。<br />---引导幼儿初步了解成语的结构特点。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静<br />静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听<br /> <br />老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了<br />感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给<br />幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达<br />着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏<br />故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：〝望梅止渴〞是<br />一个汉语成语，读音：wàng méi zhǐ kě ，释义：意为<br />梅子酸，人看见梅子就会流涎，因而止渴，借以比喻愿望无<br />法实现，用空想安慰自己。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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