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中班语言教案《让座》含反思

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中班语言教案《让座》含反思<br />中班语言教案《让座》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，<br />我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以<br />乘座公共汽车为主，为此选择《让座》这个古老而又洋溢着<br />热情的儿歌为主线展开教育教学活动。<br /> <br />教育目标：<br /> <br />对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带<br />来的愉快的心情；<br />培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和<br />快乐。<br />理解故事内容，丰富相关词汇。<br />通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />材料准备：<br /> <br /> <br />小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。　<br /> 　教学过程： <br /> <br />（一）开始部分<br />谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？<br />（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）<br />（二）进行部分<br />1.象表演：公交车上的故事<br />幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。<br />2.讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎样<br />看这件事？<br />3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿<br />歌的热情和再进行表演的愿望。<br />4.师幼儿有感情地朗读儿歌。<br />（三）结束部分<br />幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表<br />演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业<br />的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的<br />一组。<br /> <br />活动反思<br /> <br /> <br />幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语<br />言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设<br />自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴<br />交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿<br />的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然<br />地产生对文字的兴趣。小百科：座位，包括厢座，香港所指<br />的卡位，及餐厅、交通工具、戏院等一种对坐的座位。座位<br />有些是按票子对号入坐，有些是排队先到先得，不设留位，<br />通常有不准霸位的规定。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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