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中班语言教案《伞》含反思

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中班语言教案《伞》含反思<br />中班语言教案《伞》含反思 儿歌：伞<br /> <br />学习目标：<br /> <br />1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编<br />诗歌。<br />2、激发同情心，培养助人为乐的情感。<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />4、了解儿歌的含义 幼儿园中班语言教案《伞》<br /> 活动过程： <br /> <br />1、引入主题 观察图片后启发提问<br />森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带<br />上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他<br />们送伞。小动物可以躲在大树下面<br />谁能用树叶当伞？<br />蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。<br />教师把幼儿说的编成一首诗歌。 2、感受理解。<br />1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么<br /> <br />做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还<br />有谁撑起了怎么样的伞？<br />2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。<br />为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？<br />漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自<br />己的伞. 3、仿编诗歌。<br />1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿<br />的，请你们帮它找把伞。<br />怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？<br />快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。<br />2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴<br />或画伞，然后进行创编。<br />3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？<br />4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编<br />排给予鼓励。<br /> 附：儿歌 <br /> <br />伞<br />下雨了，下雨了<br />快快撑开美丽的伞<br />红红的花朵时蜜蜂的伞<br />黄黄的树叶时蚂蚁的伞<br /> <br />绿绿的荷叶时青蛙的伞<br />白色的蘑菇是小白兔的伞<br />下雨了 下雨了<br />大家都有一把伞<br /> 教学反思： <br /> 有效教学是一门艺术，是一门读懂幼儿心灵、创造<br />教学奇迹、共享教育幸福的艺术。让我们在工作中，更多一<br />些有效钻研，为平淡增添光彩，将了无生趣引导得生机盎然，<br />让师生都能在有效的课堂教学活动中彼此受益!小百科：伞<br />是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料<br />布等做成。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:49 页数：3
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文章作者：U-43711

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