幼儿园中班语言教案《借你一把伞》含反思

幼儿园中班语言教案《借你一把伞》含反思<br />幼儿园中班语言教案《借你一把伞》含反思<br /> 教育目标： <br /> 1、学会观察画面，大胆想象，掌握故事的发展情节。<br />2、通过欣赏课件、图片操作等活动，感受不同角色与所用<br />伞之间的关系。3、积极参与活动，初步理解适合自己的东<br />西不一定适合别人的道理。4、乐意观看表演，感受游戏的<br />乐趣。5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 <br /> 活动准备： <br /> 1、PPT课件。2、人物娜娜、各小动物及所用伞的操作<br />卡片。3、大黑板。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 导入活动，观看画面，大胆想象故事情节。师：<br />画面上有谁？你们猜猜故事里讲的什么事情呢？（出示第<br />一张图）二、分段欣赏课件，配对操作，理解故事内容。师：<br />小朋友猜得都很好，今天老师就给你们讲一个故事，叫《借<br />你一把伞》1、教师讲述故事第一部分提问：（1）谁送伞给<br />了娜娜？他们送的伞都是怎样的伞呢？（2）这些伞娜娜都<br />能用吗？为什么不能用？（3）你们想想娜娜应该适合怎样<br />的伞呢？（幼儿思考回答，教师讲完故事后部分）2、分角<br />色配对送伞，进一步感受故事中各人物送伞的过程。师：故<br /> <br />事中的小动物和娜娜也来到这里，想请小朋友们来帮它们找<br />到它们用的伞，你们愿意吗？在你们的小椅子下面，都有一<br />把伞，我们来看一看，你们手上的伞谁能用，你就送给它？ <br />（按照故事中人物的顺序送伞）谁能说一说你为什么要送给<br />它？（幼儿思考回答）大家都有了适合自己的伞了，他们撑<br />着伞排排走。三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。<br />（1）师：我们一起来完整的欣赏这个故事，如果你喜欢这<br />个故事，你也可以轻轻的跟着老师一起说一说。（教师完整<br />讲述故事）（2）出示最后一幅画面，提问：小动物们都有了<br />适合自己的伞，还有谁没有伞呢？（小鸟）你们想想小鸟会<br />用什么当伞呢？（幼儿思考回答）那我们一起回教室帮小鸟<br />找一把适合它的伞好吗？ <br /> 活动反思： <br /> 《借你一把伞》这本书是南师大出版的《幼儿园早期阅<br />读丛书》中的一个故事。值得注意的是，故事采用了重复的<br />结构方式，这是非常适合孩子阅读的形式。故事中动物的出<br />现，由小小的蚂蚁开始，一个一个动物依次出场，它们都对<br />娜娜说：借你一把伞！动物们送给娜娜的伞也由小变大，从<br />一片很小的三叶草到很大的荷叶，都不是娜娜避雨的最好雨<br />具。这些反反复复出现的送伞情景，这个由小到大的出场顺<br />序，不仅能帮助幼儿很好的理解故事内容，也让他们逐步感<br />受故事所渲染的友情和温暖。小动物们一个接一个的给娜娜<br /> <br />送各种不同的伞遮雨，故事中问题的解决是小狗强强送来了<br />娜娜自己的伞，出乎我们的意料且又在情理之中，他让孩子<br />懂得了一个道理：适合自己的东西并不一定适合别人。由于<br />材料的有限，在张老师的指导下，决定把这节活动定位在讲<br />述故事上。本次活动有三个目标：1.学会观察画面，大胆想<br />象，掌握故事情节。2.通过欣赏课件、图片操作等活动，感<br />受不同角色与所用伞之间的关系。3.积极参与活动，初步理<br />解适合自己的东西不一定适合别人的道理。这些伞娜娜都能<br />用吗？为什么不能用？和你们想想娜娜应该适合什么样的<br />伞呢？这两个提问都是为目标三所服务的。在孩子给小动物<br />送伞的环节，通过提问，让孩子感受不同角色与所用伞之间<br />的关系，也正体现了目标的第二条。本次活动是幼儿初次阅<br />读该故事，通过活动的各个环节让孩子自发感受故事中人物<br />之间的关系，初步感知适合别人的不一定适合自己的道理。<br />在延伸活动中可以加强情感的体验，让孩子感受友情和温暖。<br />从本次活动的过程来说：1、在孩子操作环节中，应当充分<br />利用故事中人物角色从小到大排序的特点，让孩子进一步感<br />受动物和伞之间的关系。2、在孩子回答小动物所用伞的样<br />子时，老师可以告诉孩子小动物所用伞的名称。如小蚂蚁用<br />的是三叶伞。3、在最后一个小鸟延伸环节中，当孩子回答<br />小鸟用鸟笼来当伞时，我应该结合故事中小动物和伞的关系，<br />来引导孩子想象小鸟可以用什么当伞？4、在图片绘画中，<br /> <br />应注意人物之间的比例。如：娜娜人物形象偏小。从课件手<br />段的运用来说：1、可以在故事的封面做一个链接，当...