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幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《借你一把伞》带反思 <br />中班教学计划《借你一把伞》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,以使孩子们学习观察图片的细微差别,知道故事是书上印刷文字的内容,并且最初了解适合自己的东西不一定适合别人。究其原因,让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。 <br />活动目标: <br />1.知道讲的故事是书上印刷文字的内容。 <br />2.学习观察图片的细微差别。 <br />3,初步了解什么适合你并不一定适合别人。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5.帮助幼儿体验和理解故事的内容,尝试解释简单的事情 <br />活动准备: <br />1.动物卡片(蚂蚁,青蛙,兔子,浣熊,大熊)及其相应的叶子卡片。 <br />2,图画书。 <br />活动程序: <br />1.展示封面并导入活动。 <br />1.老师:“孩子们,你猜她是谁?老师告诉你,她有一个很好的名字叫“娜娜”。她有一件很糟糕的事情。您想知道发生了什么吗?接下来,请听故事《借你一把伞》。 <br />2,老师和孩子们一起读故事。 <br />其次,老师指导孩子讨论。 <br />问题:书中是谁?他们在做什么?蚂蚁,青蛙,兔子,浣熊,幼犬和大熊用哪种雨伞来帮助娜娜?他们的雨伞为何不同? (启发儿童将不同动物的雨伞与自己的身体特征和生活环境相关联,例如生活在草虫中的蚂蚁,因此其雨伞很小……而兔子雨伞是最喜欢的胡萝卜) <br />第三,出示动物卡片,叶子卡片,并进一步思考。 <br />一张一张地匹配动物卡片和叶子卡片(请让孩子放),并从小到大突出显示雨伞的图片,以显示有趣的故事情节。请考虑一下:为什么雨伞适合蚂蚁,青蛙,小兔子和浣熊等动物,却不适合娜娜,但可以送给娜娜的结实的红色雨伞会让娜娜微笑? (尝试帮助幼儿从他人的角度理解问题的重要性) <br />第四,老师和孩子们一起阅读。 <br />1.引导孩子仔细观察隐藏在前几页背景中的小动物。找出隐藏的小动物的顺序出现与情节发展之间的对应关系。 <br />2,感觉隐藏的小动物的阴影从多到少,前景中的小动物的数量从多到少变亮,小动物的伞从小到大。 <br />活动反思: <br />《借你一把伞》是中班的语言绘画活动。活动中的每个环节都有各自不同的作用,充分调动了幼儿参与思考和参与故事的热情。通过阅读图画书,幼儿不仅学会了亲戚往来,还感受到了朋友之间的友谊与关怀,并认识到朋友遇到困难才是真正的友谊。 <br />小百科全书;雨伞材料通常包括易弯曲的织物,以及其他可用作骨架的材料和缠结。使用时用手将其提起。尽管伞的主要用途是在首次发明时挡住太阳,但现在经常用作雨具和雨具。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:26 页数:3
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文章作者:U-69700

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