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幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思

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幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思<br />幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。<br />2、学会观察画面的细微之处。<br />3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。<br />4、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对<br />应的叶子卡片。<br />2、图画书。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示封面，导入活动。<br />1、师：小朋友，你们猜她是谁呀？老师告诉你们，她有个<br /> <br />好听的名字，叫&#39;娜娜&#39;，她碰上了一件很倒霉的事，<br />想不想知道发生了一件什么事吗？接下来就请你们听故事<br />《借你一把伞》。<br />2、师幼共同阅读故事。<br />二、教师引导幼儿讨论。<br />提问：书中有谁呀？他们都在做着一件怎样的事？蚂蚁、青<br />蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的？<br />他们的伞为什么都不一样呢？（启发幼儿联想不同动物的<br />伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，<br />所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜）<br />三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思考。<br />将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出<br />伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节<br />图。请幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等<br />动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜<br />会心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题<br />的重要性）<br />四、师幼再次共同阅读。<br />1、引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。<br />找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。<br />2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的<br />个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。<br /> <br /> <br />　活动反思：<br /> <br />《借你一把伞》是中班语言看图讲述活动。活动中的每一个<br />环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲<br />述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，<br />而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在<br />朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。小百科；伞<br />的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架<br />的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时<br />的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡<br />雨的雨具。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:41 页数：3
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文章作者：U-43711

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