中班语言送你一把伞教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班给你一个总体计划 <br />中班的语言给你一个总体的教学计划，主要包括教学目标，教学准备，教学过程等，学习基本动作“脚趾踩”，可以根据音乐节奏做动作，并培养节奏。的孩子，适合幼儿园老师。在中班语言活动班上，看看向您发送了一个总体教学计划。教学目标 <br />1.学习基本动作“脚趾踩”。 （重点） <br />2，可以根据音乐节奏做动作，培养孩子的节奏。 <br />3，可以根据儿童歌曲的内容创作动作。 （困难） <br />4.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。 <br />教学准备 <br />知识准备：1，棍棒； 2，会唱儿童歌曲《两只老虎》。 <br />资料准备：森林的图片，老虎的两个头饰，音乐《pokerface》 《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。 <br />教学过程 <br />首先，开始部分： <br />音乐导入：棍子 <br />二，基本部分： <br />（1）欣赏音乐的引领：孩子们会跳舞真棒。今天老师给您带来了一首好听的儿童歌曲。让我们听听。谁在唱歌？ （小老虎），老虎住在哪里？什么？ （森林，动物园） <br />（2）引入主题以激发幼儿的兴趣。 <br />主管：孩子们在森林里看什么？ （树木，花草，鸟类）嘿！小老虎在哪里？ （老师请扮成老虎与老师共舞）嘿！它在这里！小孩子，小老虎你在做什么？ （跳舞）他们如何跳？ <br />（3）老师演示并指导孩子学习铅：老师还学习学习小老虎跳舞。这孩子看起来不像老师。老师喜欢跳吗？您也想学习吗？然后，您必须先学脚。首先见到老师的能力。 <br />1，老师演示基本动作-脚趾踩 <br />2，孩子练习，指导孩子。 <br />右腿笔直向前，左腿弯曲，左腿在臀部弯曲；右脚趾向后指向，左腿向右笔直；一步一步，踢，踢屁股！ <br />左腿伸直，前部倾斜，右腿弯曲，两手叉腰；左脚尖指向后方，右腿向左笔直；一步一步，踢，踢屁股！ <br />3.老师唱歌并指导孩子跳舞。 <br />4，孩子听音乐，到处都是表情，再跳舞。 <br />（4）根据儿童歌曲的内容创作并执行动作。 （按组） <br />三，结尾部分： <br />孩子们学习了吗？回家炫耀给爸爸妈妈吗？ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />