中班美术优秀教案《小花伞》含反思

中班美术优秀教案《小花伞》含反思<br />中班美术优秀教案《小花伞》含反思<br /> <br />【活动设计】<br /> <br />我选择幼儿生活中常见的伞为活动主题，用实物伞把幼儿带<br />到活动的氛围中来，然后我提出问题：这么漂亮的伞，你知<br />道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿<br />的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动<br />的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力<br />和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。<br />2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。<br />3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。<br />4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br /> <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活<br />动，感受各种伞面的装饰美。<br />2、彩笔、纸、幼儿操作材料。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、与幼儿谈论花伞导入课题。<br />1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自<br />己最喜欢什么样的伞，为什么？<br />2、个别幼儿在集体面前讲述。<br />3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设<br />计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美<br />丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？<br />二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些<br />空白的伞面变得更美丽。<br />三、找几个幼儿在前面试试设计。<br />教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞<br />面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；<br />伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、<br />一个个苹果、一只只小鸡等图案。<br />四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。<br /> <br />要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发<br />现有困难的幼儿教师重点指导。<br />五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一<br />起起名字。<br />六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄<br />泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮<br />雨或遮阳用。<br /> <br />【课后评价】<br /> <br />通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数<br />孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作<br />品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大<br />胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。<br />通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐，进一步<br />加深了鲜艳色彩和图案的美丽，幼儿笔下的小花伞各不相同，<br />真的很美。本次活动的效果还是不错的。<br /> 教学反思： <br /> <br /> 《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞<br />的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课<br />实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼<br />儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔<br />对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一<br />种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。 在活动的过程<br />中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，<br />但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方<br />法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画<br />出来把自己喜欢的雨伞。 这次的活动是让幼儿亲子画伞，<br />而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以<br />在区角活动中让幼儿尝试。小百科：伞 sǎn ㄙㄢˇ◎同伞。<br />◎挡雨或遮太阳的用具，可张可收:雨~。旱~。◎像伞的东<br />西:降落~。~形花序。 <br />