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小班美术小花伞教案反思

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 <br />关于小班艺术花伞教学计划的思考 <br />小班艺术小花伞教学案例反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容。它可以用简单的线条图案装饰伞,激发孩子们帮助他人的情感,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看小花伞课程计划吧。活动目标: <br />1.可以用简单的线条图案装饰,以绘制雨伞。 <br />2.激励孩子帮助别人的情绪。 <br />3.激发孩子们对他们喜欢装饰的艺术活动的兴趣。 <br />4.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备: <br />水彩笔,绘图纸,一些遮阳伞的图片,音乐伴奏 <br />活动程序: <br />1.享受伞形图片 <br />老师:孩子们,今天老师给你带了几张照片。我们来看看它是什么? (雨伞) <br />你喜欢雨伞吗? (赞)老师也喜欢这些雨伞。我们来看看这些雨伞的颜色。他们有什么模式? <br />(老师喜欢孩子) <br />2.使用雨伞 <br />老师:刚才我们见过很多漂亮的小雨伞。你知道雨伞的用途吗? <br />(停下雨,遮住阳光,刮风) <br />老师:孩子们很棒。为了奖励你,老师告诉孩子一个有趣的小故事。 <br />3.故事: <br />春天来了,鲜花都开放,外面的景色非常美丽,熊在家里不能无聊。来到草地上玩。他玩得很开心。突然,乌云遮住了太阳,雷电咆哮着,“嘀哒嘀哒”开始下雨,熊没带任何东西。看到它会被雨淋湿,我们该如何帮助熊? <br />(给他一件雨衣给他一把雨伞.) <br />老师总结:孩子们非常聪明,想到有很多方法来帮助熊。我们现在会给他一把漂亮的小雨伞。 <br />4.儿童画 <br />5.作品分析 <br />老师:请让几个孩子出现他们的工作,并谈谈给熊什么样的伞。 <br />活动结束: <br />简介:刚才,小雄看到了我们孩子给他的伞。他很开心。他对我们的孩子说:谢谢!孩子们应该怎么说? (不要谢谢你)我们的孩子真的知道如何礼貌。熊说我们想带我们出去玩,你开心吗?我们走吧,让我们去熊吧。 <br />活动反映: <br />孩子们对本课很感兴趣。这个问题的答案特别积极。小伞是日常生活中的常见物品。他们都知道的更好,但他们并没有特别注意伞上的模式。在我的领导下,孩子们可以认真地找出伞上的图案,注意伞的颜色,活动顺利进行。 <br />最后,让孩子们自己画画并装饰小花伞。他们都合作。因为有快乐诗的画作,所以画雨伞并不困难。装饰伞相对较新。他们以前从未这样做过。全班以后,我觉得孩子们做得很好。在未来的教学过程中,我将总结经验并继续努力。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:44:04 页数:3
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文章作者:U-69700

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