小班美术小花伞教案反思

 <br />关于小班艺术花伞教学计划的思考 <br />小班艺术小花伞教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。它可以用简单的线条图案装饰伞，激发孩子们帮助他人的情感，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看小花伞课程计划吧。活动目标： <br />1.可以用简单的线条图案装饰，以绘制雨伞。 <br />2.激励孩子帮助别人的情绪。 <br />3.激发孩子们对他们喜欢装饰的艺术活动的兴趣。 <br />4.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备： <br />水彩笔，绘图纸，一些遮阳伞的图片，音乐伴奏 <br />活动程序： <br />1.享受伞形图片 <br />老师：孩子们，今天老师给你带了几张照片。我们来看看它是什么？ （雨伞） <br />你喜欢雨伞吗？ （赞）老师也喜欢这些雨伞。我们来看看这些雨伞的颜色。他们有什么模式？ <br />（老师喜欢孩子） <br />2.使用雨伞 <br />老师：刚才我们见过很多漂亮的小雨伞。你知道雨伞的用途吗？ <br />（停下雨，遮住阳光，刮风） <br />老师：孩子们很棒。为了奖励你，老师告诉孩子一个有趣的小故事。 <br />3.故事： <br />春天来了，鲜花都开放，外面的景色非常美丽，熊在家里不能无聊。来到草地上玩。他玩得很开心。突然，乌云遮住了太阳，雷电咆哮着，“嘀哒嘀哒”开始下雨，熊没带任何东西。看到它会被雨淋湿，我们该如何帮助熊？ <br />（给他一件雨衣给他一把雨伞.） <br />老师总结：孩子们非常聪明，想到有很多方法来帮助熊。我们现在会给他一把漂亮的小雨伞。 <br />4.儿童画 <br />5.作品分析 <br />老师：请让几个孩子出现他们的工作，并谈谈给熊什么样的伞。 <br />活动结束： <br />简介：刚才，小雄看到了我们孩子给他的伞。他很开心。他对我们的孩子说：谢谢！孩子们应该怎么说？ （不要谢谢你）我们的孩子真的知道如何礼貌。熊说我们想带我们出去玩，你开心吗？我们走吧，让我们去熊吧。 <br />活动反映： <br />孩子们对本课很感兴趣。这个问题的答案特别积极。小伞是日常生活中的常见物品。他们都知道的更好，但他们并没有特别注意伞上的模式。在我的领导下，孩子们可以认真地找出伞上的图案，注意伞的颜色，活动顺利进行。 <br />最后，让孩子们自己画画并装饰小花伞。他们都合作。因为有快乐诗的画作，所以画雨伞并不困难。装饰伞相对较新。他们以前从未这样做过。全班以后，我觉得孩子们做得很好。在未来的教学过程中，我将总结经验并继续努力。 <br /> <br />