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幼儿园中班教案《望梅止渴》

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幼儿园中班教案《望梅止渴》<br />幼儿园中班教案《望梅止渴》<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习成语故事望梅止渴的含义,理解故事内容，理解词语<br />望、止沉思的含义。<br />2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。<br />3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、梅子每人一颗。<br />2、幼儿用书<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。<br />1.教师：你吃过梅子吗?你感觉吃梅子的时候有什么感觉?<br /> <br />(请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。)<br />2.教师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗?我们一起来<br />听一听这个故事。<br />(如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的<br />理解。)<br />二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。<br />1.教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。<br />(1)故事的名字叫什么?故事讲的是关于谁的故事?<br />(2)究竟什么事望梅止渴呢?<br />2.教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一<br />步理解故事内容。<br />3.请幼儿看着图书，进一步理解故事。<br />4.请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的<br />故事。<br />三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。<br />教师：你还知道哪些成语?它是什么意思?<br />四、拓展经验，进一步了解成语。<br />1.鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。<br />2.引导幼儿初步了解成语的结构特点。小百科：梅原产中国<br />南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许<br />多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，<br />制作梅桩。鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。<br /> <br />果实可食、盐渍或千制，或熏制成乌梅人药，有止咳、止泻、<br />生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的<br />砧木。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:30 页数：3
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文章作者：U-43711

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