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中班语言优质课教案《望梅止渴》含反思

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中班语言优质课教案《望梅止渴》含反思<br />中班语言优质课教案《望梅止渴》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习成语故事望梅止渴的含义，理解故事内容，理解词<br />语望止沉思的含义。<br />2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。<br />3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br />5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、梅子每人一颗。<br />2、幼儿用书、教学挂图 6044、磁带/CD。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿对故事的兴趣。<br /> <br />师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请<br />幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）<br />师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一<br />听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说<br />自己对成语的理解。）<br />二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。<br />教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。<br />师：故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？<br />师：究竟什么事望梅止渴呢？<br />教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步<br />理解故事内容。<br />播放故事 CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。<br />请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故<br />事。<br />三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。<br />师：你还知道哪些成语？它是什么意思？<br />四、拓展经验，进一步了解成语。<br />1、鼓励幼儿积极说出自己知道的成语以及含义。<br />2、引导幼儿初步了解成语的结构特点。<br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以<br />幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在<br /> <br />活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共<br />同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一<br />节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特<br />点。小百科：望梅止渴，汉语成语，拼音是 wàng méi zhǐ <br />kě，意思是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后<br />比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。出自《世说新语·假<br />谲》。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:50 页数：3
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文章作者：U-43711

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