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中班语言教案《儿歌尾巴歌》含反思

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中班语言教案《儿歌尾巴歌》含反思<br />中班语言教案《儿歌尾巴歌》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、观察图片中尾巴的区别,进一步理解儿歌的内容。<br />2、根据问题与图片提供的线索,学习儿歌。<br />3、积极地与同伴进行问答。<br />4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。<br />5、通过阅读,理解故事情节。<br /> <br />活动准备:<br /> 图片一副 <br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠),激发幼儿的<br />兴趣。<br />老师:你们看,谁来了?<br />2、观察尾巴的特征,学习第一段儿歌。<br />(1)观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语:它们的尾<br /> <br />巴是什么样子的?<br />(2)根据老师的提问完整回答。老师指导语:什么尾巴扁?<br />什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?<br />(3)完整的朗诵第一段儿歌。<br />3、迁移第一段经验,创编第二段儿歌。<br />(1)观察第二组动物图片(猴子、兔子、孔雀),了解尾巴<br />的特点,激发幼儿创编第儿歌的兴趣。<br />老师指导语:它们的尾巴是什么样子的?<br />(2)自由创编儿歌第二段。<br />(3)集体交流。<br />4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌,感受问答式儿歌的特<br />点(问、答)老师指导语:这首儿歌还可以怎么来读?(分<br />组问、答等)5、拓展经验,激发进一步创编愿望。<br />老师指导语:出了问小动物的尾巴,还可以问什么?<br /> <br />附儿歌:<br /> <br />尾巴歌什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?<br />鸭子尾巴扁,公鸡尾巴弯,松鼠尾巴好像一把伞。<br />什么尾巴长?什么尾巴短?什么尾巴好像一把扇?<br />猴子尾巴长,兔子尾巴短,孔雀尾巴好像一把扇。<br /> 教学反思: <br /> <br /> 在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够<br />成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加<br />强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与<br />教育,争取做得更好。小百科:尾巴,读作:wěi ba 基本<br />的意义是指动物的身体器官,因其在身体的后部,后来延伸<br />为事物主要部分的跟随部位。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:49 页数:3
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文章作者:U-43711

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