中班语言公开课教案《老鸭过生日》含反思

中班语言公开课教案《老鸭过生日》含反思<br />中班语言公开课教案《老鸭过生日》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />在平时的生活中，我们会发现从孩子的思维特点和年龄特点<br />出发的话会发现孩子们经常会关注一些我们大人都不去注<br />意的一些细微的细小的东西，我想所有的家长朋友们也都会<br />有这样的感觉，他所关注的那个点可能是我们大人不会去注<br />意的。所以我设计了一个老鸭过生日这样的一个情节，其实<br />也就是把生活当中的一些现象，用这样一个比较夸张的文学<br />作品来显现。在这个作品中，孩子不是一个直接的参与者，<br />他们以一个旁观者去发现老鸭，到后来孩子们也说了，它应<br />该把话说完整，要把这些所有的东西合在一起就达到了这样<br />一个效果了，我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活<br />中的更加实效的一个意义所在！<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址<br />的特征。（重点）<br />2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。（难<br /> <br />点）<br />3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的<br />语言描述图片内容。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：ppt<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景导入<br />1、（多媒体演示）看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋<br />糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（幼儿自由讲述）<br />师：（出示老鸭图片）那是谁要过生日了？我们看是谁啊？<br />小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加<br />PARTY！<br />2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。<br />师：（演示 PPT）老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家<br />里做客。　<br /> 二、阅读分享看 PPT（4-6）师：老鸭给小猪打了个电话：<br />亲爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，<br />花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗<br /> <br />寄去了一封信：亲爱的小狗，请你明天来我家做客，我家有<br />蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可漂亮了！ <br />老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做<br />客，我家在超市前。<br />师：（演示 PPT7-9）第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，前<br />面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵<br />喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。<br />小狗也拿着礼物上路了，看见前面有幢漂亮的房子，蓝蓝的<br />屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！<br />叮咚、叮咚，请开门。呱呱呱，我来了。哎呀，原来不是老<br />鸭的家。<br />小兔拿着礼物上路了，看见前面有个大超市，老鸭的家找到<br />啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不<br />是老鸭的家。　<br /> 三个小动物街心花园碰了头，你看我，我看你，老鸭的家<br />在哪呢？ <br />提问：（演示 PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？（没）小<br />动物们有没有按照老鸭说的去做？<br />提问：老鸭的家到底在哪里？老鸭的家是什么样的？<br />谁来告诉他们？预设递进：三人接龙共同完成讲述一个人单<br />独说清。<br />师：那我们来做老鸭的助理，老鸭说不清楚的我们来帮它说<br /> <br />清楚。<br />小结：老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的<br />家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的<br />周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人<br />才能很方便地找到。<br />师：三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合<br />起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝<br />的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还<br />有一个超市。<br />师：那我们再来把故事说一遍，你们可以跟着老师一起来说。<br />师：它们终于找到了老鸭的家，一起唱起了生日歌。我们一<br />起来和它们唱。　<br /> 三、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度 <br />我们可不能和老鸭学。前几天，我们和爸爸妈妈一起画过了<br />自己家的地图，那么你们能说说你家的特征呢？<br />重点：引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特<br />征、附近的标志物三个特征能完全体现。<br /> 教学反思： <br /> 我设计了一个&lt;老鸭过生日&gt;这样的一个情节,<br />其实也就是把生活当中的一些现象,用这样一个比较夸张的<br />文学作品来显现.在这个作品中,孩子不是一...