幼儿园中班教案《老鸭过生日》

幼儿园中班教案《老鸭过生日》<br />幼儿园中班教案《老鸭过生日》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉别人住址<br />的特征。<br />2、能关注自家所处的周围环境，并尝试多元化的表现。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> ppt <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景导入<br />1、（多媒体演示）看，这是一个什么？我们什么时候会吃蛋<br />糕呢？今天会是谁要过生日了呢？（幼儿自由讲述）<br />师：（出示老鸭图片）那是谁要过生日了？我们看是谁啊？<br />小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加<br /> <br />PARTY！<br />2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。<br />师：（演示 PPT）老鸭明天要过生日了，它想请好朋友来家<br />里做客。<br />二、阅读分享看 PPT（4-6）师：老鸭给小猪打了个电话：亲<br />爱的小猪，请你明天来我家做客，我家门前有一个大花坛，<br />花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说：好的。老鸭给小狗<br />寄去了一封信：亲爱的小狗，请你明天来我家做客，我家有<br />蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，可漂亮了！<br />老鸭给小兔发了一个短信：亲爱的小兔，请你明天来我家做<br />客，我家在超市前。<br />师：（演示 PPT7-9）第二天，小猪拿着礼物上路了，哇，前<br />面有个大花坛，老鸭的家找到啦！叮咚、叮咚，请开门。喵<br />喵喵，我来了。哎呀，原来不是老鸭的家。<br />小狗也拿着礼物上路了，看见前面有幢漂亮的房子，蓝蓝的<br />屋顶，蓝蓝的窗，还有个黄黄的小篱笆，老鸭的家找到啦！<br />叮咚、叮咚，请开门。呱呱呱，我来了。哎呀，原来不是老<br />鸭的家。<br />小兔拿着礼物上路了，看见前面有个大超市，老鸭的家找到<br />啦！叮咚、叮咚，请开门。叽叽叽，我来了。哎呀，原来不<br />是老鸭的家。<br />三个小动物街心花园碰了头，你看我，我看你，老鸭的家在<br /> <br />哪呢？<br />提问：（演示 PPT）小动物们找到老鸭的家了吗？（没）小<br />动物们有没有按照老鸭说的去做？<br />提问：老鸭的家到底在哪里？老鸭的家是什么样的？<br />谁来告诉他们？预设递进：三人接龙共同完成讲述一个人单<br />独说清。<br />师：那我们来做老鸭的助理，老鸭说不清楚的我们来帮它说<br />清楚。<br />小结：老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的<br />家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的<br />周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人<br />才能很方便地找到。<br />师：三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合<br />起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝<br />的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还<br />有一个超市。<br />师：那我们再来把故事说一遍，你们可以跟着老师一起来说。<br />师：它们终于找到了老鸭的家，一起唱起了生日歌。我们一<br />起来和它们唱。<br />三、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度<br />我们可不能和老鸭学。前几天，我们和爸爸妈妈一起画过了<br />自己家的地图，那么你们能说说你家的特征呢？<br /> <br />重点：引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特<br />征、附近的标志物三个特征能完全体现。小百科：生日，顾<br />名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。 <br />