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幼儿园中班教案《老鸭过生日》

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幼儿园中班教案《老鸭过生日》<br />幼儿园中班教案《老鸭过生日》<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中,了解告诉别人住址<br />的特征。<br />2、能关注自家所处的周围环境,并尝试多元化的表现。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备:<br /> ppt <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、情景导入<br />1、(多媒体演示)看,这是一个什么?我们什么时候会吃蛋<br />糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(幼儿自由讲述)<br />师:(出示老鸭图片)那是谁要过生日了?我们看是谁啊?<br />小结:原来今天是老鸭的生日,它想请小动物也来参加<br /> <br />PARTY!<br />2、猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣。<br />师:(演示 PPT)老鸭明天要过生日了,它想请好朋友来家<br />里做客。<br />二、阅读分享看 PPT(4-6)师:老鸭给小猪打了个电话:亲<br />爱的小猪,请你明天来我家做客,我家门前有一个大花坛,<br />花坛里长满了五颜六色的鲜花。小猪说:好的。老鸭给小狗<br />寄去了一封信:亲爱的小狗,请你明天来我家做客,我家有<br />蓝蓝的屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,可漂亮了!<br />老鸭给小兔发了一个短信:亲爱的小兔,请你明天来我家做<br />客,我家在超市前。<br />师:(演示 PPT7-9)第二天,小猪拿着礼物上路了,哇,前<br />面有个大花坛,老鸭的家找到啦!叮咚、叮咚,请开门。喵<br />喵喵,我来了。哎呀,原来不是老鸭的家。<br />小狗也拿着礼物上路了,看见前面有幢漂亮的房子,蓝蓝的<br />屋顶,蓝蓝的窗,还有个黄黄的小篱笆,老鸭的家找到啦!<br />叮咚、叮咚,请开门。呱呱呱,我来了。哎呀,原来不是老<br />鸭的家。<br />小兔拿着礼物上路了,看见前面有个大超市,老鸭的家找到<br />啦!叮咚、叮咚,请开门。叽叽叽,我来了。哎呀,原来不<br />是老鸭的家。<br />三个小动物街心花园碰了头,你看我,我看你,老鸭的家在<br /> <br />哪呢?<br />提问:(演示 PPT)小动物们找到老鸭的家了吗?(没)小<br />动物们有没有按照老鸭说的去做?<br />提问:老鸭的家到底在哪里?老鸭的家是什么样的?<br />谁来告诉他们?预设递进:三人接龙共同完成讲述一个人单<br />独说清。<br />师:那我们来做老鸭的助理,老鸭说不清楚的我们来帮它说<br />清楚。<br />小结:老鸭对每个小动物只说了其中的一点。要找到老鸭的<br />家,除了要告诉别人房子的样子、颜色,还要告诉别人家的<br />周围有些什么,有什么特别之处。把这些都说清楚了,别人<br />才能很方便地找到。<br />师:三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合<br />起来,于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶,蓝蓝<br />的窗还有黄黄的篱笆,家门口还有一个大花坛,家的前面还<br />有一个超市。<br />师:那我们再来把故事说一遍,你们可以跟着老师一起来说。<br />师:它们终于找到了老鸭的家,一起唱起了生日歌。我们一<br />起来和它们唱。<br />三、迁移生活经验,拓展幼儿思维广度<br />我们可不能和老鸭学。前几天,我们和爸爸妈妈一起画过了<br />自己家的地图,那么你们能说说你家的特征呢?<br /> <br />重点:引导幼儿对比关注多种不同方式的表现地址、房子特<br />征、附近的标志物三个特征能完全体现。小百科:生日,顾<br />名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:25 页数:4
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文章作者:U-43711

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