幼儿园中班教案《鸭宝贝》

幼儿园中班教案《鸭宝贝》<br />幼儿园中班教案《鸭宝贝》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试运用肢体动作表现小鸭子破壳而出的过程。<br />2、学习歌曲《鸭宝贝》。<br />3、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。<br />4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br />5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、磁带《鸭宝贝》；录音机；鸭妈妈头饰一只。<br />2、小鸭头饰人手一只。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引导幼儿想象模仿小鸭出壳的动作。<br />1、师扮演鸭妈妈：嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我是鸭妈妈，我来看<br />我的鸭宝贝。我的鸭宝贝在哪里？哦！原来在这里。我的鸭<br /> <br />宝贝呀，妈妈已经把你孵好了，今天你就要出来了，可是啊，<br />你身体外面还有一个蛋壳，小宝贝，你自己想办法从蛋壳里<br />面出来吧？<br />2、师：小朋友，你们一起来给我的鸭宝贝想想办法，鸭宝<br />贝怎么从蛋壳里出来呢？谁来给大家说说？（请一名幼儿<br />回答）你能用动作来表演一下吗？（请幼儿用动作表演）<br />3、师：你的办法真好，其他小朋友给鸭宝贝想了什么办法<br />呀？（几名幼儿回答并分别用动作表演，其他幼儿一起模仿<br />做动作）。<br />师小结：小朋友给鸭宝贝想了好多办法，而且这些办法都不<br />错，接下来，我们一起来听一首歌，听听歌曲里的鸭宝贝是<br />怎么从蛋壳里出来的？<br />二、学习歌曲《鸭宝贝》。<br />1、和幼儿一起听歌曲《鸭宝贝》一遍。提问：<br />（1）谁来说说，歌曲里的鸭宝贝是怎么从蛋壳里出来的呢？<br />（请几名幼儿回答）<br />师小结：小朋友都听清楚了，歌曲里的鸭宝贝是用嘴巴啄破<br />壳出来的。<br />（2）引导幼儿们边看图边听歌曲，仔细听一听，歌曲里还<br />说了些什么？（引导幼儿说出歌曲内容）<br />2、教师引导幼儿用身体动作学习《鸭宝贝》歌词。<br />3、齐唱歌曲《鸭宝贝》。<br /> <br />师：现在我们跟着音乐一起来演唱一遍歌曲《鸭宝贝》。<br />三、引导幼儿用肢体表现歌曲情景内容。<br />1、小朋友，如果你是蛋里的鸭宝贝，会是什么样子呢？（幼<br />儿自由发表意见）<br />2、我们把椅子底下的鸭宝贝头饰拿出来，戴在头上，（幼儿<br />戴上头<br />饰）现在我们一个个都是小鸭子了，一起来表演鸭宝贝在蛋<br />里的样子好吗？鸭宝贝在蛋壳里面是什么样子的呢？一起<br />来表演一下鸭宝贝在蛋里的样子。（团缩着身子睡觉）<br />3、鸭宝贝是怎么啄破壳的呀？（一起来表演一下）看谁的<br />小嘴巴最厉害？（幼齐表演啄蛋壳的动作）<br />4、鸭宝贝啄破了壳，从蛋壳里出来的时候是什么样的呀？<br />一起来表演一下，看谁的动作最象小鸭出壳的样子？（幼儿<br />一起表演小鸭出壳的动作）<br />5、某某小朋友的动作真好看、真有趣，你上来给大家表演<br />一下好吗？（请个别幼儿上来表演，其他幼儿齐模仿。）<br />6、教师一边口述情境，一边和幼儿用肢体表现情境的内容：<br />蛋里的小鸭全身缩成一团在睡觉；然后它轻轻地动动翅膀；<br />转转头；它越长越大，想要跑出来，试着用小嘴由里面向外<br />啄蛋壳；它先啄一个小洞，再把洞啄大一点，蛋慢慢地出现<br />裂缝，缝越裂越大，终于剥地一声蛋壳破了！小鸭摇摇摆摆、<br />跌跌撞撞地走出来，小鸭终于孵出来了！<br /> <br />7、师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子一起表演《鸭宝贝》。<br />师：现在我是鸭妈妈，你们都是我的鸭宝贝，小宝贝们，我<br />们一起跟着音乐表演一遍好吗？看哪个小宝贝表演的最可<br />爱？（师幼齐随音乐表演）。<br />四、结束部分。<br />师扮鸭妈妈：我的乖宝贝们，你们表演的都很漂亮，现在你<br />们一定饿了吧，快，跟着妈妈游到前面去找点东西吃吧，孩<br />子们，快游过来，追上妈妈（幼随师做泅水动作出活动室）<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />给幼儿提供鸭蛋壳，引导幼儿进行蛋壳贴画《小鸭出壳》。<br />小百科：大多数真鸭（包括由于个体大小和体形原因而被不<br />正确地称为雁的几种鸟）与天鹅、雁不同，具有下列特征：<br />雄鸟每年换羽两次，雌鸟每窝产卵数亦较多，卵壳光滑；腿<br />上覆盖著相搭的鳞片；叫声则显示出某种程度的性别差异。 <br />