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幼儿园中班语言教案《宝贝盒》

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幼儿园中班语言教案《宝贝盒》<br />幼儿园中班语言教案《宝贝盒》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />幼儿敢于在集体中表达自己。<br />能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。<br />善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。<br />通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异<br />思维。<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。<br />能够完整讲述，清楚表达。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入，引出主题<br />师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们<br />猜一猜老师这里面藏了什么?<br />幼：玩具、好吃的、蝴蝶结<br />师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这<br />些啊，对老师来说可是宝贝呢!那接下啦，小朋友来和老师<br />分享你们的宝贝盒子!<br />二、小组讨论、代表发言<br />①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘<br />密，说一说这些宝贝都有些什么故事。<br />②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小<br />朋友耐心、安静的聆听。<br />三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感<br />这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一<br />起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱<br />父母、爱长辈的情感，学会感激父母。<br />四、制作卡片，感恩父母。<br />小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的<br />感激之情。<br />活动延伸：<br /> <br />和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。<br />教师总结：<br />五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感<br />缺一不可!小百科：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的<br />第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材<br />料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事<br />物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:16 页数：3
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文章作者：U-43711

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