幼儿园中班教案《老鸭过生日》（通用）

幼儿园中班教学计划《老鸭过生日》 <br />中班教学计划《老鸭过生日》适合中班以语言为主题的教学活动，使孩子们可以关注周围的环境并尝试使他们的表现多样化。在帮助小动物找到老鸭的过程中，他们可以告诉其他人其住所。特点，了解故事的含义和哲学，看看幼儿园中型《老鸭过生日》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.在帮助小动物找到老鸭的过程中，了解告诉别人地址的特征。 <br />2，可以注意自己的周围环境，并尝试使其表现多样化。 <br />3.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 <br />活动准备：ppt <br />活动程序： <br />一，情况是进口 <br />1.（多媒体演示）这是什么？我们什么时候吃蛋糕？今天谁要过生日？ （儿童可以自由讲述） <br />老师：（显示老鸭子的照片）谁要过生日？我们在找谁？ <br />摘要：原来今天是老鸭子的生日，它想邀请小动物们来参加PARTY！ <br />2，猜测故事可能出现在情节中，引发阅读兴趣。 <br />老师：（演示PPT）老鸭子明天要过生日。它想邀请好朋友来这家。 <br />其次，阅读并分享以查看PPT（4-6）的划分：老挝打电话给猪：亲爱的猪，请明天到我家，我家门前有一张大花床，花床已满的花朵。猪说：好的。老鸭给小狗写了一封信：亲爱的小狗，请明天到我家，我的房子有一个蓝色的屋顶，蓝色的窗户和一个黄黄色的小篱笆，很漂亮！ <br />老鸭子给兔子发了短信：亲爱的小兔子，明天请到我家，我家在超市门前。 <br />老师：（演示PPT7-9）第二天，猪在路上拿了礼物，哇，前面有一张大花床，老鸭的家找到了它！嘿，嘿，请开门。哦，我来了。糟糕，这不是老鸭的家。 <br />小狗还拿了礼物在路上，看见前面有一个漂亮的房子，一个蓝色的屋顶，一个蓝色的窗户和一个小的黄黄围栏。发现了老鸭的家！嘿，嘿，请开门。哦，我来了。糟糕，这不是老鸭的家。 <br />兔子在路上拿了礼物，看到前面有一家大超市，老鸭的家就发现了！嘿，嘿，请开门。哦，我来了。糟糕，这不是老鸭的家。 <br />街道花园三只小动物摸了摸头。你看见我，我看见你，老鸭的家在哪里？ <br />问题：（演示PPT）小动物是否找到了老鸭的家？ （否）小动物是按照老鸭的话做的吗？ <br />问题：老鸭的家在哪里？老鸭的家在哪里？ <br />谁会告诉他们？预设：三向接龙共同完成故事-一个人讲话。 <br />老师：那我们就当老鸭子的助手。老鸭子说不清楚，让我们弄清楚。 <br />摘要：每只小动物的老鸭只说一分。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的外观，颜色之外，还要告诉别人房子周围是什么，有什么特别之处。弄清楚这些，其他人可以很方便地找到它。 <br />老师：这三只小动物知道，要找到老鸭的家就是要结合这三个条件，所以他们找到了一个漂亮的房子，上面有蓝色的屋顶，蓝色的窗户，黄色和黄色的栅栏，门口还有一朵大花床，房子前面有一家超市。 <br />老师：那我们再讲一次故事吧，可以和老师谈谈。 <br />老师：他们终于找到了那只老鸭子的家，并一起唱了一首生日歌。让我们一起唱歌。 <br />第三，转移生活经验，扩大儿童思维的广度 <br />我们不能向老鸭子学习。几天前，我们与爸爸妈妈一起绘制了一张家庭地图，那么您能否谈谈您的房屋特性？ <br />要点：引导孩子们专注于各种不同的表演方式，地址，房屋特征，附近的标记，三个特征都可以得到充分体现。 <br />肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。 <br />