幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小鲤鱼过生日》带反思 <br />中班教学计划《小鲤鱼过生日》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解“漂移，摇动，抚摸”等动词，学习“ XX是XX的船”的句子，理解故事内容，并感受到故事中的美丽。语言和艺术观念，大胆的联想，尝试寻找适合小动物的小船，并进行模仿，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。 <br />教学目标： <br />1.理解故事的内容，感受故事中优美的语言和心情。 <br />2.理解诸如“漂移，摇动，抚摸”之类的动词，并学习“ XX是XX的船”的句型。 <br />3，大胆联想，尽量寻找适合小动物的船，并加以模仿。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />活动准备： <br />1.知识准备：在活动开始之前，引导孩子思考诸如小船之类的事情。 <br />2，材料准备：课件，图。 <br />活动程序： <br />首先，故事取自“小鲤鱼生日”的标题。 <br />老师：今天有一个小乌贼来庆祝生日。让我们听听哪些小动物来过生日？ <br />其次，欣赏故事并理解故事的内容。 <br />（1）结合课件，完整讲故事，帮助孩子学习“ XX是XX的船”的短句，并理解“漂移，摇晃，抚摸”等动词。 <br />问题：七点瓢虫（小松鼠，小猫，小公鸡）的船是什么？花筏（沙帽船，皮船，大白鹅）如何来到小乌贼的侧面？ <br />（2）再次欣赏故事，并鼓励孩子大胆地跟随故事。 <br />专注于引导幼儿说出简短的句子：“ XX是XX的船” <br />第三，激发想像力，尝试模仿故事。 <br />1.说：还有哪些小动物会去小鲤鱼的生日？ <br />2.编辑之一：什么是小动物的“船”？ <br />每个小组都将小纸条，小图片等用于模仿，并引导孩子尝试寻找适合小动物模仿的小船，鼓励孩子向同伴，客座老师倾听。 <br />活动额外资讯： <br />在区域活动中，让孩子们画故事中的船和他们想要的船，然后将故事讲给同伴。 <br />反思： <br />1.老师运用地图帮助孩子理解故事内容并学习句子模式。效果很好。 <br />2，应注意引导孩子了解轻，重动物，物体之间的关系，如重物应低于“船”，轻于上方。 <br />3.“ ship”与动词之间的联系应予打破。例如，一个轻而扁平的物体将被“漂流”，而大型游泳动物将被“摇动”或“雕刻”。 <br />4，“动作”不能印在小纸条上，使孩子可以自由选择，不会限制孩子的创造性思维。 <br />5，在教科书中可以进行更深入的研究和分析，涉及生活经验，可以在上课前更加丰富。 <br />6.初次欣赏课件后的问题可以更简单，例如问题的名称和听后的感觉。在第二个故事开始之前，孩子可以听有关问题的问题，然后询问对动作的理解。 <br />7，孩子的故事可以再次重复，重点放在第二个目标上。 <br />8，动词应更突破。这些动作可以设计成进入房间的小型游戏→引入会漂浮在水面上的东西→引入小鲤鱼的生日。 <br />小百科全书：鱿鱼鳞片，上蝎子的每一侧都有两个胡须。他们独自生活或成群结队生活在池塘，湖泊和河流中，湖水草木茂密。在水域不大的地方有迁徙的习惯。 <br />