幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思

幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思<br />幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思<br /> <br />【教学目标】<br /> <br />1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。<br />2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。<br />3、在猜测过程中体验成功的喜悦。<br />4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />【教学准备】<br /> <br />小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。<br /> <br />【教学过程】<br /> <br />一、谈话激趣。<br />1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？<br />（幼儿自由猜测小猫开心的原因）<br />过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，<br /> <br />答案就在照片里。<br />2、出示小猫图片：<br />提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几<br />岁生日呀？（我们一起来数一数）<br />在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的<br />经验自由回答）<br />过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看<br />图书。<br />二、看图书理解故事内容。<br />1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！<br />2、集体看图书 1-3页。<br />提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了）<br />哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图<br />2）<br />3、出示图 2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两<br />个圆溜溜、闪光的东西？<br />过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就<br />想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用<br />过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？<br />4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么<br />好玩的东西？<br />（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）<br /> <br />5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚<br />屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！<br />过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小<br />猫家来了哪些客人。<br />6、集体看图书 4-6页。<br />提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）<br />谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图 4）明明是黑影子，<br />你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）<br />后面哪一页会是谁呢？（出示图 5-1）<br />最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图 5-2，到底是谁？<br />7、出示图 7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？<br />猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）<br />三、看影子找相应的礼物。<br />过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不<br />过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑<br />影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！<br />1、出示许多物体的影子图片。<br />交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一<br />想是什么礼物？<br />再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，<br />装进礼物袋里。<br />最后把礼物袋送到小猫的身边。<br /> <br />2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。<br />教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！<br />3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？<br />四、为小猫唱生日歌庆祝生日。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引<br />导幼儿进行细节观察：看看小猫过几岁生日？通过幼儿细致<br />的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点<br />数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在<br />细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的<br />观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不<br />是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具<br />备的一种理念。小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，<br />也是每年满周岁的那一天。 <br />