幼儿园中班教案《小猫咪》含反思

幼儿园中班教案《小猫咪》含反思<br />幼儿园中班教案《小猫咪》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。<br />●发展幼儿的美术表达能力。<br />●让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />●培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣<br />及创新意识<br /> <br />活动准备<br /> <br />● 提前一周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、<br />玩耍、游戏时的姿态。<br />● 猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。<br /> <br />活动过程实录<br /> <br />●谜语引出主题<br />教师说谜语：眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，<br /> <br />跑得快，捉住老鼠喵喵叫。这是什么动物？<br />幼儿：小猫<br />（评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，<br />而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。）<br />●讲述小猫<br />谁家养了小猫咪？你家的小猫长的什么样?<br />幼儿 A：我家的猫是花的。<br />幼儿 B: 我家的猫是白色的。<br />幼儿 C: 我姥姥家的猫是黑白色的。<br />教师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢？<br />幼儿 D:头是圆的。<br />幼儿 E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。<br />幼儿 F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。<br />幼儿 G:头上还有两只三角形的耳朵。<br />(评析：通过提问进一步激起了孩子们的兴趣，喜欢小动物<br />是孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的兴趣更加<br />高涨，进一步调动了幼儿参与活动的积极性。他们生动的讲<br />述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的<br />兴趣。)<br />●观察小猫<br />教师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛<br />是什么形状的？头上有什么？<br /> <br />（评析：观察是绘画的基础。同时绘画也发展了幼儿的观察<br />能力。）<br />教师边用语言描述小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，<br />三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵；椭圆形的身体，四条腿，<br />还有一条长长的尾巴；身上还有漂亮的花纹。边和幼儿一起<br />书空练习画小猫。<br />（评析：教师用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使<br />幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空练习巩固了画猫<br />的技能。）<br />教师出示卧立猫图像，引导幼儿观察这只小猫在干什么？他<br />的画法与侧面猫有什么不同？<br />幼儿 H:刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。<br />教师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只<br />能看到两只前腿。<br />● 画小猫<br />启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。<br />教师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿及时通报表扬，激<br />励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对能力差的幼儿给以适当<br />的指导。<br />（评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿<br />犹犹豫豫不敢下笔，教师要根据实际情况对他们进行重点指<br />导。）<br /> <br />教师提示幼儿合理安排画面布局。启发幼儿画出各种姿态的<br />小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球<br />● 作品欣赏<br />幼儿互相欣赏作品，说说自己画的猫咪的故事。并给画起一<br />个好听的名字。<br />（评析：美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，不<br />仅促进幼儿语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们<br />可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术<br />活动做更好的铺垫。）<br /> <br />教学反思：<br /> <br />● 在美工区提供多种有关猫活动的图片，让幼儿了解猫的<br />生活习性及特征，进行多种形式的猫的绘画创作。<br />● 日常生活中，教育幼儿爱猫要适度，知道保护自己，防<br />止被猫抓伤、咬伤。<br />猫是孩子们喜欢的动物之一。对猫孩子们都很熟悉，能说出<br />猫的一些特征。教师以谜语引出课题，让孩子们讲述熟悉的<br />猫，进一步激发了孩子们活动的兴趣。在这一过程中可贵的<br />是教师没有进行范画，而是在引导幼儿观察的基础上，教师<br />用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中<br />形成画猫的表象；又通过书空练习巩固了画猫的技能。孩子<br /> <br />们画的都非常好，没有一个不会画的，这充分说明每一个孩<br />子都是天生的画家。<br />幼儿对画猫活动非常感兴趣，在老师的引导下，孩子们都画<br />出了猫的主要特征，而且还有一定的情节：有的画是猫的一<br />家，有爸爸、妈妈和孩子，还给妈妈画上了皇冠，很是漂亮。<br />幼儿画的是猫捉老鼠。通过这次活动说明：只要我们教育得<br />法，每一位幼儿都会成为画家！小百...